三 新时期的外交政策与成就 教学目标： 知识与能力:阐明新中国初期独立自主三大外交方针的基本内容; 过程与方法:用表格的方法梳理出新中国初期和平共处五项基本原则及求同存异方针提出的大致过程; 情感态度与价值观:深切感受新中国成立之后始终奉行独立自主和平外交政策在国际事务中的地位和作用日渐增强。 学情分析： 高一学生在初中阶段新中国外交史上的一些重大事件如和平共处五项原则、万隆会议等有一定的了解,对深入探究新时期的外交活动有较浓厚的兴趣。但由于大多数学生对历史课的重视程度不够,故而知识储备和认知水平有限。因此,备课时必须充分考虑学生的理解能力和已有知识,采取深入浅出、生动形象的方法因势利导,不断启发、点拨和矫正。 教学重难点： 教学重点:独立自主的和平外交政策? ;和平共处五项原则 教学难点:对独立自主的理解; ? “求同存异”方针 教学过程： 【导入】导入 导入新课: 生活小调查:你有朋友吗?你为什么要交朋友?你喜欢与什么样的人交朋友?你认为要做朋友最起码的条件是什么? 师:交 友是人际关系的重要内容之一;同样国与国之间也存在敌友的划分。这是国际关系的重要内容之一。一国在处理国际关系方面的活动叫外交。1949年10月1 日,当五星红旗在天安门广场冉冉升起的时候,新生的人民共和国将如何搞好外交呢?本节课就来学习“新中国初期的外交”。 【讲授】讲授新课 (出示幻灯片)通过战后世界形势图的讲解,分析二战后世界形势的突出特点是社会主义阵营和资本主义阵营的对峙与斗争。中国面临严峻的局势:国际———美国敌视扼杀政策(政治孤立、经济封锁、军事包围);国内———军事压力(战争尚未结束,国民党负隅顽抗、威胁人民政权);经济上:凋敝。(建国初国民经济主要指标) 说明1:生活化的导入有助于学生对“外交”这一抽象概念有感性认识。新中国面临的国际国内形势由学生上台讲,教师加以点评,效果会更好。关于1949年中国经济情况的补充有助于学生理解新中国迫切需要相对稳定的国际环境以便全力解决国内问题,急需盟友援助本国的经济建设。此外,对经济问题的介绍应尽量采用图表和数据形式说明,可以训练学生将数字信息转化为文字信息的能力。 师:在此国际国内形势下,新中国制定了怎样的外交政策? (出示材料)“中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作,反对帝国主义的侵略和战争政策。” ———1949年9月29日《中国人民政治协商会议共同纲领》 说明2:教师要引导学生阅读材料,概括材料的核心内容并提醒学生注意《共同纲领》具有临时宪法性质,因此它规定的外交方针是基本国策而非权宜之机。教师还要介绍独立自主这一重要历史概念的内涵(概括来说就是反对大国的控制与影响,自己也不干涉别国内部事务,强调依靠自己的力量解决本国事务,根据自己的判断和标准自行决定对待世界事务的立场。),因为这一概念是正确、全面理解本课的钥匙。 在独立自主根本原则指导下制定建国初三大外交方针(板书) 说明3:建国初三大外交方针初中已经学过,可以让学生带着以下问题(设计时注意由浅入深,循序渐进)自学教材,当堂反馈。 使中国改变了半殖民地的地位,在国际交往中独立自主外交的外交方针是 A. 另起炉灶??? B. 打扫干净屋子再请客? ??C.一边倒???? ?D. 团结世界各国人民 2、建国初,中苏结盟的直接目的是? 打破美国的孤立封锁??? ,根本目的是?? 恢复发展经济和巩固新生政权 。 二、50年代初中国外交的重大调整———和平共处五项原则(板书) (出示材料)半个世纪以来,和平共处五项原则经受住了时间的考验,为维护亚洲和世界的和平与稳定,促进国际关系的健康发展,做出了不可磨灭的贡献。其一,它提供了相同或不同社会制度的国家建立和发展关系的正确指导原则 ... ...
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