课件编号2543479

24.大道之行也 课件

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:初中课件 查看:66次 大小:5385775Byte 来源:二一课件通
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大道,之行,课件
    课件32张PPT。名言警句欣赏:《孟子》老吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼大道之行也《礼记》作品简介与背景介绍 《礼记》,儒家经典之一,西汉戴胜对秦汉以前各种礼仪论著加以编录而成,共49篇。礼运,礼记篇名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问著作。 背景介绍:当时社会贫富严重分化,战乱不断,人民生活极端贫困,人民对黑暗现实极端不满,幻想建立一个理想的社会。 知识拓展 五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 四书:《论语》《大学》《孟子》《中庸》  孔子 名丘,字仲伲,中国古代伟大的思想家、教育家,春秋末期儒家学派的创始人。clq听范读,注意字音和停顿.检查预习:给下列划线字注音 选贤与能( )讲信修睦( ) 矜寡孤独( ) 男有分( ) 货恶其弃于地也( ) 门闩( ) jǔmùguānfènwùshuān  大道之行也,天下为公,选贤与能, 讲信修睦。故/人/不独亲其亲,不独子 其子,使/老有所终,壮有所用,幼有所 长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养, 男有分,女有归。货/恶其弃于地也,不 必藏于已;力/恶其不出于身也,不必为 已。是故/谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作, 故/外户而不闭,是谓大同.大道之 行也,天下为公,选贤与能,讲信 修 睦。故人不 独 亲其 亲,不独子其 子,使老有所终,壮有所用,幼有所长, 通“举”,推荐诚信培养和睦以--为亲,奉养父母以--为子,抚养古代政治上的最高理想施行实行是所以单独子女成长矜、 寡、 孤、 独、 废疾者 皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也, 不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。 通“鳏”,老而无妻的人老而无子的人幼而无父的人老而无夫的人残疾人职守,职业女子出嫁憎恶在私藏都供养养活是故 谋 闭 而 不兴, 盗窃乱 贼而不作,故外户而不闭, 是 谓 大同。因此,所以理想社会 杜绝承接发生造反害人阴谋兴起大门用门闩插门这 叫参考译文: 在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德、有才能的人选出来(给大家办事),(人人)讲求诚信,崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女,要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼童能顺利地成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业,女子有及时婚配。(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象(而要去收贮它),却不是为了独自享用;(也)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,总要不为私利而劳动。这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,(家家户户)都不用关大门了,这就叫做“大同”社会。什么是“大道”,什么是“大同”?大道:可以理解为治理社会的最高准则; 大同:可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。 大道之行也,是指执政者施行大道,则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。 朗读文章,整体感知课文: 层次划分: 第一层(第一句): 层意:对大同社会纲领性说明; 第二层(第二三两句): 层意:分述大同社会的基本特征; 第三层(第四句): 层意:理想与现实对比,总括全文, 点明中心(和平安定)。 精读文章,归纳大同的基本特征 特征: 总括:天下为公-民主平等-关系和谐 具体阐述: 人人受到关爱 人人安居乐业 货尽其用,人尽其力 (货恶其弃于地也,不必藏于己)(力恶其不出于身也,不必为己)物质生活人们的思想观念(人不独……皆有所养)(男有分,女有归)、1、总领全文的语句是什么?照应此句的哪 句话? 2、提问:怎样实施“大道”,实现“大同”(“大同”社会的根本特征)?请找出相关语句,并作讲解。 3、提问:本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的理想的? 大道之行,天下为公。“天下为公”:天下是大家的天 ... ...

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