课件42张PPT。春秋战国时期文化春秋战国时期文化科技活跃繁荣，文学艺术百花竞艳，出现这一局面的原因有哪些？ 1.生产力的发展。 2.社会处于由奴隶社会到封建社会的大变革时期。 3.继承了夏商周三代文明的勃兴。 4.诸侯争霸中民族融合，社会逐渐趋向统一。一、哲学思想： 诸子并起，百家争鸣 诸子百家各派学说的思想核心是什么？ 其产生的根源是什么？ 各代表哪一势力的利益？ 其学说有何积极意义？1.老子和孔子 （1）老子思想内容： ①核心是“道” 道即无，是世界万物的本原，实质是唯心主义思想。 ②精华是朴素的辩证法思想。即世界万物和人类社会总在不停的运动，是相互依存而且是相互的转化的。 ③政治上主张“无为”，反对采用严刑峻法治理天下。（糟粕）（2）孔子 ①称谓： 大思想家 大教育家 儒家学派的创始人②政治思想 思想核心是“仁”的学说： 以爱人之心调解与和谐社会人际关系。 A.认为历史是不断变化的，旧制度可 以“损益”改动。 （具有新思想、新观念） B.主张以德治民，反对苛政和刑杀。 （具有古典人道主义思想） C.主张维护周朝的“礼”，主张贵贱有 序。 （具有历史局限性和思想上的糟粕）（3）教育思想突出特点： “有教无类”； 兴办私学， 培养人才。 ———打破了奴隶社会“学在官府”和贵族垄断文化教育的局面。推动了我国古代文化教育的发展。（4）文化贡献 编订和整理了《诗经》《尚书》《礼》《易》《春秋》（儒家五经） “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 2.战国时期的百家争鸣思想核心： 兼爱、非攻、尚贤 代表的阶级利益：平民 代表作：《墨经》（1）墨子 思想主张： 主张实行仁政，提出民贵君轻的思想。主张给农民一定土地，不侵犯农民的劳动时间，宽刑薄税 。 代表利益：贵族地主在政治上的代言人。（2）孟子 思想主张： 自然界的变化 是有一定规律的， 认为人定胜天。 代表利益： 地主阶级在政 治上的代言人。（3）荀子———唯物主义思想家（4）庄子 思想主张：鄙视富贵利禄，痛恨社会不平等的现象。认为世界就是“我”的主观产物，发展了老子的唯心主义。 代表利益：没落的奴隶主贵族在政治上的代表，反映了他们对前途悲观失望的精神状态。（5）韩非子 思想观点：认为历史上向前发展的，当代必然胜过古代；政治改革要按照现实需要进行。核心是法治思想，主张以法治国。 代表利益：新兴地主阶级在政治上的代表。 作用：打击了奴隶主贵族特权，为秦朝结束诸侯割据，建立统一的中央集权国家提供了理论基础。（6）影响 A.活跃了思想，传播了文化，对于当时的社会变革及文化的繁荣，起了促进作用。 B.后世各种思想文化的渊源。1.我国道家学派的创始人是 A.春秋时代的孔子 B.战国时期的庄子 C.春秋时代的老子 D.战国时期的孟子课堂巩固2.孔子兴办私学，起主要目的是 A.缓和阶级矛盾 B.扩大教育对象的范围 C.可以因材施教 D.做一个大教育家课堂巩固3.我国古代提出“人定胜天”的思想的是 A.墨子 B.孟子 C.荀子 D.庄子课堂巩固4.“天下皆知美之为美者，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此观点的是 A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 课堂巩固5.为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。这段论述出自春秋战国时期的 A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 课堂巩固6.古籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”其反映的现象是 A.儒家、墨家垄断教育 B.教育开始普及民间 C.各国推行儒、墨思想 D.私人办学现象出现课堂巩固二、繁荣的文学和艺术 春秋战国时期文学成就表现在哪些方面？ 他们有何特色？ 在我国文学史上的地位和贡献如何？1.文学 （1）《诗经》 A：我国第一部诗歌总集 B：记载西 ... ...
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