两小儿辩日[下学期]

课件19张PPT。 知之为知之，不知为不知，是知也。诵读品析表演演示方法指导道理两小儿辩日--《列子·汤问》1、多读，“书读百遍，其义自见” 2、对照注释，一字一句地读，联系上下文，在合作交流中理解文意。 3、温故知新，学会知识的迁移。学习文言文的方法： 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰为汝多知乎 dòu yú cāng tāngshú weì zhì 读准音整体阅读1.通读全文,疏通文字，弄懂重点实 虚词。 2.概括各段大意。 3.理清结构。 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。一儿曰：“我以 /日始出时 /去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则 如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日 中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿/笑曰：“孰为汝/多知乎？”一儿以/日初出/远，而/日中时/近也。 孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时 远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！” 辩论争胜负缘故认为距离正午到清清凉凉伸手热水判断谁认为你通“智”，智慧理清结构1.一孔子路遇两小儿辩日。2.二两小儿各抒已见。3.三孔子不能定谁是谁非。？合作探讨返回两小儿 辩日1.如车盖（大—近） 2.沧沧凉凉（凉—远） 初出日中如盘盂（小—远）如探汤（热—近） 孔子 不能 决1.两小儿辩论的焦点是什么？他们各自的观点是什么？　为了说明自己的观点，两个小孩各自的理由是什么?　3.面对两小儿的激烈争论，孔子的态度是怎样？1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，他们找根据的角度有什么不同？3.孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。2.两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同， 结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。4.这个故事对你有什么启发？1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考， 大胆质疑。3、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为 知”，要诚实谦虚。辩日启示4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结 论，要注意客观科学地分析事情。 一、是视觉差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。 二、同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得大些。“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？ 主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。 “近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳比早晨离我们近些呢？（不是）？拓展训练1、发挥联想和想像，把本文写成一个生动的故事。 2、根据孔子的表现，写几句评论。课外练笔根据课文内容填空： 两小儿辩斗，一个以为日始出时＿＿＿，而 ... ...