五年级英语上册教案 unit1(9)（北师大版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 北师大版五年级英语上册教案 Unit1 Ann's dream 课时进度 （第3课时） 课型特点 巩固课 教学目标 技能目标 1.重点句型(一般过去时态)的进一步认读和初步运用。2.认读和看图说话能力的初步培养。 知识目标 重点句型的认读I/You/He/She/We/They had a dream.Where were you yesterday I were at home .I/ He/She was in the kitchen.They/We were in a spaceship. 情感、文化、策略目标 1.听力训练抓关键词。2.看图说话技巧。 教学重点 重点句型的进一步认读和初步运用 教学难点 人称代词主格的运用一般过去时态的运用 教具准备 录音机、图片 教 学 过 程 活动进程 学　生活　动 教　师引 导 设　计意　图 重点关注 Step1Greetings and warm-up Step2Uncle Booky’s blackboard 1) S听，并说出听到的内容2)S看书并轻声哼唱3)、大声跟唱4)分组比赛唱、表演唱 Ss:follow reading .Then group work Ss:show off Ss:copy the core sentences 2 times in class 1)T放P7歌曲 2)再放歌曲 3)再放歌曲 T：讲解这种框架结构，示范怎样读 T:assessment 激趣同时训练听力、培养学生注意力和抓关键词的能力并通过歌曲巩固本单元重点人称代词主格 巩固核心句型 体会成功感 训练书写能力 S的兴趣点 学生是否掌握新的指读黑板的方法 巡视和纠错 Step3Act the story 1)分角色朗读课文对话2)以小组为单位准备表演对话3)抽小组表演 1)T评价纠正错误 2)T巡视、指导 3)引导学生评价4)T放录音 抓住Ss的兴奋点通过认读、表演让知识内化 通过练习让本单元重点内容得以巩固 Ss参与的面和热情 听的方法指导（引导Ss抓关键词） Step4Retell the story using the core sentences Step5Let’s sing 1)Ss仔细看图 2)Ss自己试一试 3)小组内展示 4)Ss自己思考；同桌交流；四人小组内交流；全班共同解决 Ss:look and try to read the song words Listen and point Listen and try to follow 3 times Group show off 1)T出示主体句式， 2)抽个别S模仿T复述故事 3)T巡视 4)T巡视 T:assessment T:Please look at the pictures on P7 T：Model the song Play the tape 在关键词的帮助下师生共同完成复述 Ss看图进行简单的表达 体会成功 看的能力和英语思维的能力 倾听和指读 体会成功 怎样复述课文（方法指导） Ss运用中存在的问题 学生在用英语思维吗？ 中差生开口唱歌没有？ 作业设计 1.Copy Uncle Booky’s blackboard 2times2.Sing the song for your parents3.Preview P8———P9 板书设计 Unit1 Ann’dream Lesson3 The sentences and the song .Uncle Booky’s blackboard Assessment T1 T2 T3 …人称代词主格：I,we,you,she,he,they and it 教学反思 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网