本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 人教PEP四年级英语上册教案 Unit 6 Meet my family! 第六课时教案示例 课题:Unit 6 Meet my family! 第六课时 教学重点:单词nurse, doctor, farmer, driver的拼写。 教学难点:I’m going to be a… 教具准备: 1.图片nurse, doctor, farmer, driver 2.教材相配套的教学录音带 3.单词卡片 教学过程: 一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1.口语练习:How many people are there in your family Who are they What are they 2.让学生改编B部分的chant, 然后表演出来。教师对表现出色的应即使给予奖励。 二、呈现新课 (Presentation) 1.教师出示表示表职业的单词卡让学生认读,并贴在黑板上。 2.做找朋友的游戏。让学生把图片贴到相应的单词下。 3.教师:I’m a teacher , but you are students now. What are you going to be (教师指着图片提示学生:Are you going to be a driver ) 引导学生说出:I’m going to be a… 4.教师可根据学生的实际情况扩展一些职业词汇:public servant , businessman / businesswoman, soldier, tailor, architect, waiter/waitress, journalist, carpenter. 5. 当学生说出I’m going to be a driver, nurse, doctor, farmer时,问学生Can you spell this word 6.看单词卡,拼读单词。 7.教师在四线格中示范书写单词,学生在本上模仿拼写。 8. 教师出示Write and say部分的内容,让学生看图独立完成短文。 9.通过Read and write部分的动画来学习本部分的内容。 10.学生小组为单位,模仿Write and say部分表演,拿出自己的家庭照片,介绍自己的家庭。 三 趣味操练 (Practice) 1.拼读单词列队比赛 将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用的字母(如Q,Z)可以一人多拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如ship,或出示一张轮船的图片,两个组持S,H,I,P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。 2.字母组词。 教师准备几套与本课所学单词有关的字母,让学生以小组为单位拼出单词,看哪组拼得又快又多。 四、扩展性活动(Add-activities) 1.做Let’s check练习:教师播放录音,让学生勾出与录音内容相符的一项,录音内容为: 1) Is this your grandpa Yes, he is. 2) How many people are there in your family There are five. 3) My aunt is a teacher. She is pretty. 4) Show me the word “brother”, b-r-o-t-h-e-r. 2.做Let’s find out练习 教师让学生看图找单词,并把单词写在横线上,看谁写得又对又快。 单词有:doctor, sister, father, driver, mother, nurse, baby. 板书设计: Unit 6 Meet my family! 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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