课件38张PPT。谈生命冰心课时目标1、积累生字词 2、反复诵读，体会作者对生命本质的认识。 3、激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。原名谢婉莹，福建长乐人,现代著名女作家，儿童文学家。代表作诗集有《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》，小说《超人》等。冰心（1900—1999）巉岩 羞怯 挟卷 怡悦 云翳chán qiè xié yí yìmǎng xiāo yìnbì 丛莽 枭鸟 荫庇 果实累累 罪行累累 劳 累léilěilèi堆积，积聚 排列成串 1.本文都把生命比做什么？ 2.从哪几个方面来写的？(分几层) 读课文，思考：知识拓展我不敢说生命是什么， 我只能说生命像什么。“是什么”是下定义，是生命本质的终极回答；“像什么”是文学性的表述。借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入的角度，引出下文对生命的形象描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。领起句，提示话题，引起下文 “生命是什么”与“生命像什么”只有一字只差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”？“一江春水”经历了怎样的生命历程？ 生命像东流的一江春水有时候———愤激奔腾生命像东流的一江春水———快乐浪漫有时候生命像东流的一江春水———心魂惊骇有时候生命像东流的一江春水———清冷温暖有时候勇敢流走，享受一切———快乐浪漫———清冷温暖行程终结，消融归化有时候有时候生命的历程是丰富多彩的生命像东流的一江春水 几个“有时候”的情况，描写“一江春水”的全部生命历程，显示“一江春水”即人的生命历程的丰富多彩． 人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的一江春水--生命：相似处？“一江春水”侧重阐明生命的力量。谈生命冰心“一棵小树”经历了怎样的生命历程？ 生命又像一棵小树破壳出来———出生早春生命又像一棵小树青春生长———青年春天茂盛中年———中年生命又像一棵小树夏日生命又像一棵小树叶子绯红———老年秋日生命又像一棵小树消融归化———死亡冬日生命历程 生命的历程是不断奋进的生命又像一棵小树破壳出来———出生青春生长———青年茂盛中年———中年叶子绯红———老年消融归化———死亡早春春天夏日秋日冬日一颗小树--生命：相似处？ 描写“一棵小树”从萌芽、成长、茁壮、衰亡、消逝的全部生命历程.分别象征生命的不同阶段，揭示生命的价值。 生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长，这是任何力量都不可阻挡的。“一棵小树”侧重揭示生命的价值。朗读最后一部分并找出主旨句？生命的本质与规律生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.它始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。生命的本质和规律：在于蓬勃生长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。文章结构第一层:揭示话题.引起下文第二层:描写“一江春水”的全部生命历程.侧重阐明生命的力量。 第三层:描写“一棵小树”的全部生命历程.侧重揭示生命的价值。第四层:总结全文，点明、深化主题。揭示生命的本质.点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。品味语言美怎样理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话。人生应该有丰富多样（幸福和痛苦、快乐和悲哀）的经历，才能真正体验到人生的美好。 “云翳”—阴影，喻指丰富多样的经历、体验； “美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或到老年，具有无限感慨但又感到幸福和欣慰的景况。 然而，我不敢说来生，也不敢信来生。一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。 他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀 生命 ... ...
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