登陆21世纪教育 助您教考全无忧 五四运动和中国共产党的成立 【教学目标】 1、知识与能力 （1）了解：五四运动爆发的导火线；中国共产党成立的背景。 （2）掌握：五四运动爆发的性质、经过；中国共产党成立的时间、地点及代表人物。 （3）理解：五四运动的历史意义；中国共产党成立的伟大意义。 2、过程与方法 通过自主学习、小组讨论等方法，让学生了解五四运动及中国共产党产生的时代背景；并探究基本内容及其历史意义。 3、情感态度和价值观 （1）通过对新文化运动的基本内容及其历史意义的了解，培养学生健全人格、正确道德观、人生观和价值观。 （2）培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。 【教学重点】 知道五四运动是中国新民主主义革命的开端；掌握中国共产党一大的主要内容。 【教学难点】 理解五四运动的历史意义，学习五四运动的爱国主义精神；认识到中国共产党成立，是中国历史上开天辟地的大事。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。 【课前准备】 教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课：我国的青年节定在5月4日，旨在弘扬五四传统。弘扬五四传统就是要更高地举起爱国和进步的旗帜；弘扬五四传统就是要发扬民主、崇尚科学；弘扬五四传统，就要进一步解放思想，锐意改革。你知道1919年五四运动，对当时的中国产生了怎样的影响吗？ 一、北京学生的爱国斗争 教师：第一次世界大战结束后，在法国巴黎凡尔赛官召开了战胜国与战致国烤和的会议。中国作为战胜国之一，也派代表团出席会议，并提出了收回德国战前在中国山东侵占的一切权利、取消帝国主义国家在中国的一切特权等合理要求。但是，被英、法、美等国操纵的巴黎和会无理拒绝了中国代表提出的正义要求，竟然准备把战前德国在山东侵占的一切权利交给日本。在巴黎和会上，以战胜国身份与会的中国，却蒙受了战败国的耻辱在，这是为什么？这个消息传到北京，引起了怎样的反响？看书P49页，说一说五四运动爆发的导火线、时间和地点。（幻灯片展示） 学生：中国政府外交的失败消息传到北京，爱国学生奔走相告，无不义愤填膺。时间：5月4日；地点：在天安门前。 教师：看看有关五四运动的照片和报道。（幻灯片展示）通过看幻灯片，激发学生的爱国热情。 爱国运动的初步胜利 教师：看书P50-51页议一议 从6月初起，五四爱国运动出现了哪些新特点 （幻灯片展示） 学生：6月5日，为支援学生的爱国斗争，上海六七万工人首先举行罢工。随后，各地工人也相继举行罢工。中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台，成为斗争的主力。与此同时，上海等大中城市的商人也举行罢市。运动的中心由北京转移到上海。 教师：看书P51页。议一议 五四运动的结果 （幻灯片展示） 学生：在全国人民的压力下，北洋军阀政府不得不释放被捕学生。撤销曹汝霖、陆宗舆、章宗样三个亲日派卖国贼的职务。6月28日，中国代表团拒绝在凡尔赛和约上签字。五四爱国运动取得初步胜利。 教师：议一议 五四运动为什么能取得初步胜利 （幻灯片展示） 学生：五四运动得到上海、全国各地工人阶级、学生的支援，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台，也成为斗争的主力。 教师：议一议：五四运动的意义？五四运动哪些精神值得我们学习？ 学生：议论后 教师总结：意义：五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是无产阶级领导的新民主主义革命的开端。五四精神：忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义等精神，值得我们学习。 三、中国共产党早期组织的建立 教师：看书P51页想一想中国共产党成立的历史条件有哪些？（幻灯片展示） 学生讨论后 教师总结：五四运动中，工人阶级起了巨大的作用 ... ...
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