第六课 分支结构 同步练习（无答案）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第六课 分支结构 同步练习 1、 设X，Y，Z的值分别是FALSE，TRUE，FLASE。写出下列逻辑表达式的值： 　　　　not x and not y; 　　　　true and x or y; 　　　　(x and z) or (z and y); 　　　　x or z and y; 2、 编写一个程序，功能是从键盘输入一个整数，判断它是否二位数，如果是，就打印它，然后结束程序，否则继续要求输入数。 3、 编写一个程序，功能是从键盘输入三个整数，打印出其中最大的一个值。 4、从键盘读入一个数，判断它的正负。是正数，则输出"+"，是负数，则输出"-" 5、输入a,b,c三个不同的数，将它们按由小到大的顺序输出 6、铁路托运行李规定：行李重不超过50公斤的，托运费按每公斤0.15元计费；如超50公斤，超过部分每公斤加收0.10元。编一程序完成自动计费工作。 7、打印某年某月有多少天。（提示：A、闰年的计算方法：年数能被4整除，并且不能被100整除；或者能被400整除的整数年份。B、利用MOD运算可以判断一个数能否被另一个数整除） 8、某超市为了促销，规定：购物不足50元的按原价付款，超过50不足100的按九折付款，超过100元的，超过部分按八折付款。编一程序完成超市的自动计费的工作。 9、 编写一个程序，功能是从键盘输入1—12中的某一个数字，由电脑打印出其对应的月份的英语名称。 10、 以下程序的功能是从键盘输入一个式子，它只有三个字符，第一个及第三个都是数字，中间那个是运算符，程序能把它的结果打印出来。试在程序空中填上相应的语句。 注意：计算机是不懂得把输入的字符串进行计算的，我们必须自己动手把其中的数字转化成数值型的数据，这其中我们使用了VAL函数，如程序中的：Val(s[1],a,c)，是把S字符串中的第一个字符转换为数值A，同时输出了一个错误代码C（其实对我们是没有用的）。 Var a,b,c,d:real; S:string[3]; Begin Readln(s); Val(s[1],a,c);　　　　　　　　; Case s[2] of ‘+’:d:=a+b; ‘-’:d:=a-b; ‘ ’: ; ‘/’:d:=a/b; end; writeln(s,’=’, ); end. 把S定义成三个字符的字符串； 把S串中的第一个字符转换为数值； 把S串中的第三个字符转换为数值； 用S串中的第二个字符作为条件表达式； 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网