登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一框《守护生命》教学设计 景玉霞 【教学目标】 1、情感态度、价值观目标： 懂得维护身体健康的重要性，能自觉运用恰当的方法维护身体健康，懂得任何时候都不轻易伤害自己的身体，更不会放弃生命。 2、知识与能力目标： ①知道维护身体健康的重要性，懂得维护健康 是对生命负责任的态度，知道采取哪些行动维护自己的身体健康，知道无论什么时候都不能轻易伤害自己的身体，更不能放弃生命；【来源：21·世纪·教育·网】 ②增强安全意识、自我保护意识，掌握自救自护的方法； ③懂得养护精神的要求，掌握养护精神的做法。 【教学重点难点】 重点：如何关注自己的身体健康，懂得要关注自己的内心感受。掌握一些应对自然灾害和人为灾害的自救自护方法。 难点：理解守护生命要关注并养护自己的精神。 【教学准备】 教师准备：搜集守护生命、关注身体健康、合理 饮食、适量运动维护健康的知识，关注内心感受、养护精神、应对自然灾害和人为灾害的方法等方面的视频、图片及故事，制作课件。 21*cnjy*com 学生准备：搜集一些应对自然灾害和人为灾害的自救自护方法。 【教学过程】 一、创设情境，引入主题 观看图片与视频，导入新课 播放《脑瘫儿上北大》第一部分的视频。教师根 据视频内容导入新课：丁丁的母亲竭尽全力救护自己的儿子，想方设法让他活下来，体现了什么？（对生命的守护）同学们想不想知道丁丁的母亲是如何守护生命、把脑瘫儿子送进北大的？我们又该怎样守护自己的生命？今天我们就来一起学习第九课第一框守护生命。【出处：21教育名师】 二、自主读文，自主探究，合作交流 请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。 三、情感体验，汇报交流 活动一 ：看视频，思考交流 教师出示丁丁和母亲在北大的合影，播放视频《脑瘫儿上北大》第二部分。引导：脑瘫儿丁丁的母亲是如何守护脑瘫儿子生命的？ 学生交流。 教师出示：丁丁的母亲倾尽所 有保住了儿子的生命，又付出了所有的时间、精力与爱，帮助儿子努力治愈脑瘫，按摩、锻炼，终于帮助儿子恢复了身体的正常。同时，为了让孩子能上学，母亲也锻炼儿子说话、读书、撕纸、写字。母亲教会了儿子坚强，鼓励引导儿子积极上进，努力考清华北大。21cnjy.com 活动二：释疑解惑 教师：丁丁的脑瘫如果不能恢复，那么他还能考上北大吗？ 学生交流。 教师出示： 如果不能恢复健康，那么丁丁就会连行走、吃饭等简单的事都做不好，更不能很好地学习和写字，更不可能考上北大了。 活动三：释疑解惑 教师：丁丁母亲帮助儿子战胜脑瘫、考上北大的经历让你获得了哪些感悟？告诉了我们如何守护生命？ 学生交流。 教师出示：我懂得了身体健康的重要性，懂得了健康高于一切，没有一个强健的身体，一切无从谈起；懂得了珍视生命。 我知道了守护生命要关注自己的身体，关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，更要关注自己的内心感受，养护自己的精神，满足自己的精神需求。21·世纪*教育网 活动四：说一说 教师引导：你知道可以采取哪些行动维护身体健康？ 学生汇报。 教师出示一些维护身体健康的方法图片。 活动五：以例说“法” 教师引导：你能说说合理饮食、适量运动等对健康有什么影响吗？或说说具体做法。 学生交流。 教师出示：如学生要多一些补充大脑的食品 ———鱼类、干果、豆制品、动物肝脏等；老年人多吃素食，多吃牛奶、黑木耳、海带，黑木耳有疏通血管和抗凝作用，不容易得脑血栓，海带，钙也比较多，老年人容易骨质疏松。……2-1-c-n-j-y 活动六：案例分析 教师出示图片及案例，并引导： 岐石镇坑仔管区凤北一名19岁女生蔡 某妍，8月19日 ... ...
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