第5课 汇编作文集 课件+教案+素材

优 秀 作文集 四（1）班 xxx 钓鱼 十点整，妈妈开车载着爷爷、小姨夫和我一行出发了。 到了池塘，爷爷首先收拾好鱼竿，把它伸得长长的，再把鱼食挂在鱼钩上。只见爷爷用力一甩鱼竿，“嗖”地一声鱼线被远远地甩在了池中央，便静静地等候着。这时小姨夫也把我的鱼竿整好了，按照同样的方法，我的鱼线也被远远的甩到了池中。我精神抖擞地握着鱼竿，目不转睛地盯着水面。 太阳火辣辣晒在身上直发烫，我轻轻挪动着地方，躲在了爷爷的大太阳伞下。我的手都握酸了，我着急的问爷爷怎么还没鱼上钩啊？爷爷小声地对我说：“钓鱼不能着急，要有很大的耐性，鱼是你的对手，你恒心大于鱼，鱼就会上钩的。”忽然，我见爷爷用力一提，鱼竿变成弯弯的了。我大声地喊妈妈：“爷爷吃钩了，爷爷吃钩了！”“什么爷爷吃钩了，是鱼吃钩了！”妈妈笑着拿着抄网跑过来，把鱼捞了上来，“哎呀，是一条红鲤鱼！”我羡慕地叫着。 爷爷示意我安静，又指指水中。我一看，竿下的鱼漂不见了，立刻紧张得一提，一条鱼上钩了。这鱼的劲好大，一下把我拉的向前栽了一下，我失去重心，大惊失色地叫了起来。妈妈闻声一个箭步冲了过来，护住了我，小姨父赶紧过来握住了鱼竿，我花容失色地在妈妈怀里半天喘不上气来，我差点被拽到池中吓坏了。“小小（我的小名叫小小），你这条鱼不小啊！”小姨父一边溜着鱼一边逗我说。“什么我这条鱼，是我钓上的这条鱼！”我学着妈妈的口气说着，紧张的心情好了许多。爷爷也过来帮忙了，大家同心协力把鱼捞上来了。哇，好大一条鱼啊！我赶紧问爷爷这是什么鱼。爷爷说这是一条大鲢鱼，大概有三斤重。我真是不明白三斤重的鱼在水中怎么会有那么大的力气呢？ 一条、两条、三条，鱼兜里的鱼越来越多，我们的情绪也越来越高涨…… 夕阳西下，收竿了，看着大家红彤彤的脸和一兜活蹦乱跳的鱼，我真是愉悦极了，不舍极了。 这就是我第一次钓鱼的经历，一次有趣且惊险的经历。通过这次钓鱼，我还明白了：只要有恒心，做事情才可以成功的道理。 第5课 汇编作文集 教学设计 1教学目标 1、了解作文集排版的一些基本要求。2、不同Word窗口间文本的“复制”、“粘贴”。3、培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯。学会欣赏他人，正确评价他人。 2学情分析 学生初步学习了WORD的操作，对于已学的WORD编辑还不熟练，因此本课在综合运用WORD制作我的个性化作文集的同时，主要是掌握跨文件的复制与粘贴操作，并提高熟练度。 3重点难点 重点：不同文章通过“复制”、“粘贴”合并成一个文档。 难点：文档内容的“复制”、“粘贴”及粘贴前要指定好插入点位置。 4教学过程 活动1【导入】引出作文集概念 1、打开前几次课上的作文。 2、教师展示前几次课中学生优秀的作业。简单的点评。 3、如果能将它们合成一个文集那多好啊！ 活动2【讲授】提出问题 1、想一想，怎样才能将几篇文章合起来？ 2、教师演示。 3、你还有什么好办法吗？ 活动3【活动】微视频自学探究 1、学生试着做。 2、学生将自己的作文合成作文集。 3、学生操作，并指3、4名学生演 活动4【练习】美化作文集 运用前几次课的学到的本领，把作文设置得更加美丽。并且查一查有没有错别字。 活动5【测试】评价反馈 1、教师展示优秀作业 2、要求： （1）找出每一个同学的一个优点或你没有掌握的技能。 （2）让同学给你提提建议。 活动6【作业】打印作文集 已经完成的同学，教师择优打印，其他同学继续完善自己的作文集，学期结束完成并打印出来。 钓鱼 十点整，妈妈开车载着爷爷、小姨夫和我一行出发了。 到了池塘，爷爷首先收拾好鱼竿，把它伸得长长的，再把鱼食挂在鱼钩上。只见爷爷用力一甩鱼竿，“嗖”地一声鱼线被远远地甩在了池中央，便静静地等候着。这时小姨夫也把我的鱼竿整好了 ... ...