1.1植物的身体 教案 1教学目标 1． 通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。 情感、态度价值观： 2． 乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。 科学知识： 3． 知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。 2重点难点 教学重点：观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。 教学难点：概括、归纳植物体共同的特征。 3教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】一．教学导入： 在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员！从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，它们有什么共同之处呢？现在就让我们走进这个王国，仔细地观察一下，看看它们的身体由哪些部分组成？ 活动2【活动】二．活动 观察植物的身体 1．教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。 2．室外观察多种绿色开花植物。 要求：观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录；爱护植物。 3．室内汇报观察后的结果。 4．概括。归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。 5．学生竞赛：学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。 6．小组评价、教师评价。 活动3【作业】三．小结： 今天，通过观察绿色开花植物，我们知道一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。 5.2 第二学时 5.2.1教学活动 活动1【导入】一．复习导入： 1．提问：绿色开花植物的六大器官是什么？ 2．学生回答，教师根据学生回答板书：根、茎、叶、花、果实、种子。 3．植物的各个器官有什么作用？这节课我们就研究这个问题。 活动2【活动】二．活动 了解植物的器官 （一．）查阅搜集资料的方法 1．你打算怎样来研究这个问题？ 2．学生回答：实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等。 3．教师小结：上述方法都是值得一试的方法，今天我们就采用其中的一种———查阅书籍，收集资料的方法来研究这个问题。 4．怎样查找呢？老师将其过程制成了录像，请同学们跟我一起来了解这个过程吧。 5．视频播放，学生观看。 6．提问：老师怎样查阅资料的？ 7．学生汇报：书的类别———书名———目录———文章———段落———摘抄。 活动3【练习】（二．）制作资料卡 1．找到我们所需的资料后，我们如何处理这些资料？ 2．学生回答：将资料摘抄下来。 3．摘抄时我们要注意一些什么？（简洁，篇幅较长的进行概括） 4．怎样保管好我们的资料，能让我们一目了然？我向同学们介绍一种方法———制作资料卡。 5．教师讲解怎样制作资料卡。 活动4【作业】（三．）布置任务：查找资料，制作资料卡。 1．活动要求：全班分12个组，每两个组负责一种器官的作用的查找，注意方法，分工合作并制作好资料卡。 2．学生活动。 活动5【作业】（四．）活动延伸 思考：资料卡上的内容都正确吗？我们能设计一些实验来验证吗？下节课就这个问题我们再研究。 ... ...
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