2016-2017学年高中历史岳麓版必修三 第五单元近现代中国的先进思想 单元提升检测（解析版）

第五单元 近现代中国的先进思想 一、单选题 1、顾炎武在《日知录》中说：“今将静百姓 之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”。在此，顾炎武强调（ ） A、培养人才，经世致用 B、弘扬道德，规范言行 C、富足百姓，移风易俗 D、教化民众，静心明志 2、二十世纪初，《浙江潮》载文《民族主义论 》有“三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派”之说。这一说法反映了当时中国 A、政党力量多元化 B、政权更替频 C、社会思潮演进加快 D、民主革命进程加速 3、近代中国向西方学习，经历了学“器”、学“制”、学“思想”的三个阶段。作为这三个阶段标志性的事件是( ) A、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命 B、太平天国、戊戌变法、辛亥革命 C、洋务运动、维新变法、新文化运动 D、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 4、维新变法、民主共和、民主科学、马克思主义先后成为近代中国社会的主流思想。对它们间关系的表述最准确的是 A、一种思潮消亡，另一种思潮兴起，几种思潮 相继独自存在 B、几种思潮同时并存，各自都有较大影响 C、某一时期可能存在几种思潮，但占主流地位的只有一种思潮 D、继马克思主义成为主流后，其他几种思潮相继淡出时代舞台 5、按照中国近代思想演变过 程排列以下思想主张的顺序 ①“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之”②“师夷长技以制夷”③“世道必进，后胜于今” A、①③② B、②①③ C、①②③ D、②③① 6、中国近代思想主要经历了“师夷长技以 制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是 A、发展资本主义 B、救亡图存 C、实践民主共和 D、反对专制统治 7、（2015浙江）从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为之，天下共击之”的历史变迁说明（ ） A、专制与民主构成传统社会主要矛盾 B、民主共和取代君主专制是历史潮流 C、杰出人物对历史发展进程起决定作用 D、封建专制制度长期延续影响历史进程 8、（2015浙江）荣德生等刊登宣言：“东（三）省沦亡，于今两月，我国民政府迁延无措······且于国际联盟中让步......同人等以匹夫有责之义，谨先发起'国难自救会'之组织，相约监督政府之外交进行，对于一切有碍于国家利益之行动，共抗争之。”这可作为直接史料来说明（ ） A、国际联盟对日本侵略中国东北的迁 就 B、民族工业在夹缝中求生存的历史命运 C、近代实业家具有较强的民族救亡意识 D、国民政府对日本侵华采取不抵抗政策 9、中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷” 、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是（ ） A、发展资本主义 B、反对专制统治 C、反抗外来侵略 D、救亡图存 10、历史学家陈旭麓说：“ 那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”这段话中，他观察历史现象的思想方法是（ ）。 A、用今天的价值标准评判历史 B、把主观的设想作为历史证据 C、在特定历史环境中解释历史 D、以人民的利益为根本出发点 11、下表是19世纪以来中国出现的几个重要人物及观点，他们 人物 观点 魏源 师夷长技以制夷 曾国藩 中学为体、西学为用 梁启超 少年雄于地球，则国雄于地球 孙中山 中华民族自求解放、以免除帝国主义 A、得到了资本主义国家的普遍认同 B、反映了中国人坚持外交独立的原则 C、成为了中国民主思想的理论依据 D、体现了中国人探索民族振兴的道路 12、中国近代思想主要经 历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民 ... ...