第4课 采集生活点滴 课件+教案+素材

第4课 采集生活点滴 教学设计 1教学目标 1、知识目标：认识常用多媒体采集设备及作用（数码相机、摄像机、麦克风、摄影头等）。 2、能力目标：能在他人帮助下用常用的多媒体采集工具获取信息。 3、情感目标：激发使用多媒体采集工具的兴趣。 2重点难点 教学重点：用计算机录制声音及获取数码相机中的照片。 教学难点：分类整理资料。 3教学过程 活动1【导入】课前对话 生活无处不精彩，我们可以借助各种各样的设备来采集并记录生活中的点点滴滴。在岁月流逝中，让他们帮助我们共同回忆美好，收获快乐。10月24日，新的“丰富多彩”又要来了。我校将迎来第五届“科技嘉年华”活动，此次活动的主题是：环保创新 科技互动。届时将会有大大小小40多场比赛，各年级评选出数名优胜者。这样的赛事，老师不想错过的同时，也很想要把它记录下来，保存到自己的电脑中慢慢欣赏，你们有什么智慧点子吗？ 活动2【活动】“动动脑，想想法” 1.如何采集活动的精彩，使之能存放到电脑中？ 2.你都用到了什么设备？ 活动3【活动】拍拍照、录制声音 教师分别请3个小组上台， 第一小组：使用数码相机 第二小组：使用摄像机 第三小组：使用话筒录音 这三个小组在拍摄结束之后，为了让学生直观的看到操作的过程，教师可以把教师机的主机搬到电脑桌的桌面上让学生直观的看到如何通过数据线把数码相机的照片输入到电脑。由于考虑到后面的学生还是无法仔细的观察到，于是教师可以再结合课前准备好的课件通过图片进行讲解这两种方式来突破本节课的教学重点和难点。 活动4【活动】“万万没想到” 1.计算机中信息都是以“01001011……”这样的二进制形式存储的。图片也是哦！ 2.二进制数的基数是2，进位规则是“逢二进一”。 感兴趣的同学，可以在课后通过网络、书箱、杂志、报刊等途径去更详细的学习二制作，揭开更多计算机的秘密，老师期待你们的新进步。 活动5【讲授】小知识 文件名包括主文件名和扩展名 活动6【活动】分类整理资料 为了方便查看和管理，一般可以建立“声音”、“照片”、“影像”等文件夹，分门别类地存放已获取的信息资料。 在这个环节，教师课前给学生下发一个文件夹“课间乐”，让学生建立相应的文件夹，对素材进行分类。 活动7【作业】学以致用 1.使用家中已有的设置，真实的记录一次家庭活动，并把相关的资料储存到家中计算机的硬盘里。 2.为家里的电脑“分类整理资料” 家中没有工具或电脑的同学，可以找同学合作完成。 活动8【活动】课堂总结 师生总结本节课所学的知识点 课件9张PPT。采集生活点滴动动脑 想想法1.如何采集“科技嘉年华”活动的精彩，使之能存放到电脑中？ 2.你都用到了什么设备？一、认识采集工具二、获取生活信息1.请根据书本的提示，利用计算机中的“录音机”程序采集声音信息。 录制内容如下： 第五届“科技嘉年华” 环保创新 科技互动 505班加油！耶——— 秘密武器：桌面上的“神秘老师” 2.把你的录音保存到“505班 姓名”的文件夹下，命名为“我为科技加油” 万万没“想”到1.计算机中信息都是以“01001011……”这样的二进制形式存储的。图片、声音、视频都是。2. 二进制数的基数是2，进位规则是“逢二进一”。小知识文件名一般由主文件名和扩展名组成 扩展名一般代表了文件的格式。 例如： “.txt”表示纯文本文件 “.jpg”表示JPEG格式的图片文件 “.docx”表示Word文件。 “.pptx”表示PPt演示文稿文件。 “.mp3”表示MP3音频格式文件。 “.wma”表示与MP3格式齐名的 一种新的音频格式。 ……期待同学们课后的深入学习？三、分类整理资料如何分类整理呢？ 分门另类的建立文件夹。四、课后作业1.使用家中已有的设置，真实的记录一次家庭活动，并把相关的资料储存到家中计算机的硬盘里。 2.为家里的电 ... ...