第9课 MIDI乐曲变化多 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第9课 MIDI乐曲变化多 教学设计 1教学目标 1知识目标:了解乐曲的音色、音量、速度等基本概念。 2能力目标:学会用“作曲大师”修改乐曲的音色、音量、速度等效果,体会乐曲的多样变化;了解简单音符的输入,感受由谱到曲的转变;学会保存乐曲。21世纪教育网版权所有 3情感目标:通过简单的乐曲编辑过程,培养基本的音乐素养。 2学情分析 五年级信息技术是深受学生喜欢的一门课程,只因内容丰富多彩,技能实用。 五年级信息技术内容是围绕多媒体信息的获取、处理、应用展开的,五年级学生对现代信息技术产品充满好奇,对简单的设备也能够操作,从内心出发,对多媒体设备以及信息的处理已经不陌生,且有学习的强烈愿望。21教育网 “作曲大师”的功能聆听音乐和创作乐曲,也是学生十分喜欢的功能。聆听音乐对于学生难度不大,但是创作乐曲,学生一般会无从着手,原因是聆听到输入,再到创作,难度跨度大,尤其是输入到创作乐曲的跨越。要解决这一跳跃,前面两课时是基础,尤其是第二课时《MIDI乐曲变化多》,能扎实掌握音符输入,是创作的前提。21cnjy.com 《MIDI乐曲变化多》一课,需要一定的音乐知识基础,四分音符、八分音符和二分音符,高音点和低音点,增时线和减时线,附点是必备的知识,还要知道一些常见的乐器名称,知道常见的一些音乐符号,比如小节线,还要了解速度,音量,音色等概念。所有这些知识的准备,在五年级学生的音乐课程里面都已经涉及到了,掌握的好坏也会影响信息技术本单元的学习。 3重点难点 重点:修改乐曲的音色、音量、速度等效果,学会音符的输入。 难点:音符的输入。 4教学过程 活动1【导入】一、引入 教师活动 学生活动 设计意图 1、上星期学习了什么软件 2、作曲大师有什么功能 3、你喜欢它的什么功能 引导今天的学习目标是第9课《MIDI乐曲变化多》 学生回忆上星期学习的内容,感受作曲大师的功能,为今天的拓展学习做准备 复习,熟悉回忆“作曲大师”软件的功能。 活动2【活动】输入乐曲《两只老虎》 1、认识学习材料 打开桌面文件夹“第9课”,熟悉学习材料 2、明确今天按顺序来试听歌曲,并完成学习目标。 3、先打开《两只老虎》,看乐曲存在的问题。 4、尝试完成《两只老虎》 5、得出输入音符的两种最基本方法:鼠标滑动输入法和点击输入法。 6、输入错误怎么办 引导学生三种错误修改方法 7、保存退出。 学生活动: 学生打开文件夹,熟悉学习材料。 打开《两只老虎》,明确空缺部分应该填的音符,以及错误的音符。 尝试输入音符,并改正已有的错误。 学生演示学习两种输入法。 学习两种输入法的切换,两种输入法的音符输入方法及特性。 学生学习用双击、空白记号、撤销三种方法修改错误。 活动3【活动】输入《粉刷匠》乐曲 1、简单的音符完成输入,接下来挑战难的。 打开《粉刷匠》看看需要的音符有什么特点。 2、熟悉需要用到的按钮。 3、尝试输入 4、演示 5、再完善 6、动作快的完成《红蜻蜓》并演示并演奏。 7、小结,多按钮如何配合使用。 学生活动: 1、打开《粉刷匠》,明确四分音符和二分音符、八分音符的区别。 2、尝试 3、演示 4、完成并演奏歌曲 活动4【活动】四、变换演奏 1、打开《幸福拍手歌》。 幸福吗 幸福就拍拍手吧。 2、再打开《幸福拍手歌》2,试听跟第一首有什么不同之处。 3、学生尝试改变演奏效果。 4、学生演示。 学生活动: 1、学生明白乐曲的音色、音量、速度的变换,可以改变乐曲的演奏效果。 2、引导学生,要尊重音乐,不能恶搞。 3、试听不同风格的《幸福拍手歌》。 活动5【活动】总结 说说你喜欢“作曲大师”的理由。 感受“作曲大师”功能的强大。 总结自己掌握的技能。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...