第16课　侵华日军的暴行 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第16课　侵华日军的暴行 1教学目标 1、了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。 2、以南京大屠杀为例，认识日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感。 3、以史论今，培养学生联系社会生活实际，以正确的态度对待历史，评价历史，培养为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。21世纪教育网版权所有 2学情分析 我校八年级学生绝大多数来自农村，学习能力和知识水平存在较大的个体差异。但通过一年多的学习，学生对历史学科的兴趣较浓，对历史知识有强烈的求知欲，通过多种渠道获取历史信息的能力有很大提高，具备了一定的自主学习能力和合作探究精神。 3重点难点 重点和难点： 重点：南京大屠杀。 难点：如何引导学生正确认识中日关系，以史为鉴，培养为和平而奋斗的精神。 4教学过程 活动1【讲授】侵华日军的暴行 教学过程 自学指导一： 看课本回答以下问题 1、根据课本回答，卢沟桥事变后日本又有哪些侵略活动？ 2、回答南京大屠杀的概况。 教师点拨： 1、卢沟桥事变后，日本进攻上海，占领南京，国民政府迁往重庆。 2、由学生讲述，教师强调时间、杀害的人数和对象是居民和放下武器的士兵，揭露其残暴性和野蛮性。 自学指导二： 1、 外国侵略者共三次侵略过北京，分别发生在什么时间、哪些侵华战争中？ 2、南京大屠杀给了我们什么启示？ 教师点拨： 1、1860年的第二次鸦片战争；1900年的八国联军侵华战争；1937年日本全面侵华战争。 2、学生看影视资料后，进行讨论，使学生认识日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感。联系社会生活实际，提供日本右翼势力修改教科书和日本首相参拜靖国神社的资料，通过学生讨论，揭露日本右翼势力掩盖侵华事实，为军国主义招魂的可耻行经，警惕法西斯势力的复活，以史为鉴，号召学生要勿忘国耻，珍爱和平。联系当今世界各种地区冲突给世界各国人民带来的灾难，使学生树立反对战争、争取和平的信念。 总结： 由学生谈本节课的收获。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网