第23课　思想与文学艺术 学案

课题：第23课 思想与文学艺术 课堂流程【自研·互动20分钟+展示15分钟+反馈测评3分钟+整理巩固2分钟】 一、【学习目标】 1、通过学习魏源、严复的代表作，了解中国近代思想史的发展； 2、通过学习聂耳、冼星海的音乐作品，了解中国近代乐坛的时代特点。 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导（ 内容·学法·时间 10分钟 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案（内容·方式·时间 15分钟） 随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练 ） 【导学1】开眼看世界的思想家———魏源读课本P112-113内容，自主整理：地位、代表作、主张及其影响。 对子互查：检查自研笔记，分享自研成果，相互等级评定。（2分钟）小组互助：组长主持，确定展示方案，参照展示要求，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（7分钟） 小组合作一：探讨：说说“师夷长技以制夷”思想对后来的洋务派和维新派产生的影响。 自研成果等级评定： 【导学2】思想家、翻译家严复 阅读课本P123内容，自主整理：地位、代表作、观点及其影响。 小组合作二： 探讨：列举几个 “物竞天择、适者生存”的例子。 【导学3】美术家徐悲鸿阅读课本P123-124内容，自主整理：地位、绘画特色、代表作。 小组合作三： 探讨：欣赏了徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的代表作品，谈谈你的感受。 【导学4】人民音乐家聂耳、冼星海 阅读课本P124-125内容，自主整理：1.聂耳的创作背景及其代表作品；2.冼星海的地位及其作品。 当堂反馈基础题1.19世纪中期，一位日本著名维新思想家在读到一本由中国翻译到日本去的书后，拍案感慨，在该书“师夷长技以制夷”主张的引导下，他在思想上实现了从排斥西方到学习西方的重大变化。这本书是( )A.《海国图志》 B.《四洲志》 C.《天演论》 D.《制碱》2.知识分子往往通过自己的名字明志，例如陈独秀字竞存，胡适字适之，他们明显受到下列哪位思想家的影响（ ）A.梁启超 B.魏源 C.严复 D.李大钊3.下列书刊中，属于中国近代较早介绍西方生物进化论思想的是（ ） A B C D4.魏源和严复的主张的共同点是（ ）A．师夷长技以制夷 B．学习西方的长处，改变中国的现状 C．物竞天择，适者生存 D．效法西方，推行维新改革材料题： 阅读下列材料，回答问题。近代以来，面对列强入侵、国家危难的局面，一些爱国的思想家认识到要改变中国的落后现状，必须学习西方的长处。下面是他们中的两位杰出代表。 请在下面横线上分别写出他们的名字。图一：_____ 图二：_____洋务运动时期洋务派提出“师夷长技以自强”，与上图中哪位思想家的主张相近？（3）清末维新人士梁启超与封建顽固派论争时说：“变者，天下之公理也”；“弊而必更求变，天之道也”。他的这一言论可能受上图中哪位思想家的影响？这位思想家是用什么理论来为维新变法运动进行思想启蒙的？（选做） ... ...