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课件网) 7.3 电磁铁 岳阳市第十中学 高文超 教育科学-出卷网-义务教育教科书物理（九年级上册） 教学目标 1. 知识与技能 （1）了解电磁铁的构造及原理。 （2）了解电磁铁的磁性的强弱可由电流的大小、匝数多少及有无铁芯来控制。 （3）了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用。 教学目标 2.过程与方法 （1）通过实验探究，找出控制电磁铁磁性强弱的方法； （2）经历动手自制电磁铁和电铃的过程，了解电磁铁的构造及应用 教学目标 3.情感态度与价值观 （1）经历由实验探究得出结论的全过程，培养学生尊重科学、喜爱物理的情感。 （2）通过“动手做”培养学生动手实践能力，增强学生将所学知识应用到实际生活中的意识。 教学重点 通过实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 教学难点 实验探究方案的设计。 电磁铁起重机 电磁铁起重机内部有巨大的电磁铁 电磁铁起重机 电磁铁起重机内部有巨大的电磁铁 电磁铁起重机 电磁铁起重机内部有巨大的电磁铁 电磁铁起重机 在废品站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们吸到大卡车上┈┈ “哇，真奇怪！怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？” 一、电磁铁 电磁铁起重机主要由铁芯和螺线管组成，这个带铁芯的螺线管叫做电磁铁。 动手做 自制电磁铁 电用大铁钉做铁芯，把漆包线绕在铁钉上密绕20-50匝，一个简单的电磁铁就做成了。 动手做 自制电磁铁 漆包线的两端接到电路中，你就可以进行一些有关电磁铁的实验探究了。 电磁铁的原理 在螺线管中插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成磁铁，使螺线管的磁性增强。 当你断开电路，它们的磁性就立即消失了。电磁铁就是根据这个道理制成的。 电磁铁的原理 在螺线管中插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成磁铁，使螺线管的磁性增强。 当你断开电路，它们的磁性就立即消失了。电磁铁就是根据这个道理制成的。 二、电磁铁的磁性强弱 电磁铁的磁性是电流产生的，所以电磁铁的磁性强弱可能与电流的大小有关。 当你断开电路，它们的磁性就立即消失了。电磁铁就是根据这个道理制成的。 电磁铁磁性的强弱还可能跟铁芯有关。 实验探究 影响电磁铁的磁性强弱的因素 请你选用合适的器材，设计实验方案，进行实验探究。 为了改变、观察电磁铁中电流的大小，我设计的实验方案是 。 为了比较电磁铁磁性强弱，我的设计实验方案是 。 串联滑动变阻器 比较弹簧的伸长长度 实验探究 影响电磁铁的磁性强弱的因素 实验装置如图所示。 串联滑动变阻器 我的设计：弹簧伸长越长，磁性越强； 滑动变阻器，改变电路中电流； 不同匝数的线圈。 电流表，测量电路中电流。 实验中利用控制变量法；比较大头针数目比较电磁铁磁性的强弱。 实验探究 影响电磁铁的磁性强弱的因素 S a S a 结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 现象：电流越大，吸引铁钉数目越多 实验探究 影响电磁铁的磁性强弱的因素 现象：匝数越多，吸引铁钉数目越多 S a b 结论：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。 实验探究 影响电磁铁的磁性强弱的因素 实验表明，通过电磁铁的电流越大，线圈的匝数越多，它的磁性就越大。所以，电磁铁的磁性能做得很强。 实验探究 影响电磁铁的磁性强弱的因素 电磁铁可以直接对铁质物体有力的作用，电磁铁磁的磁性的有无可以用电流通断来控制。磁性的强弱可以用电流的强弱、线圈的匝数多少来调节，磁极的极性可以通过变换电流的方向来改变。这些性质使得电磁铁成为生活、生产和科学技术中应用最广泛的装置之一。 三、 电磁铁的应用 从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发电站，各种大小的电磁铁应有尽有 ... ...
