兴仁县三中七年级道德与法治上册（湘教版）期末复习提纲

兴仁县三中七年级道德与法治上册（湘教版）复习提纲 第一单元 走进中学 第一节 第二起跑线 1、什么是“心理断乳期”？ 答：“心理断乳期”主要是指青少年企图从心理上摆脱对父母的依赖，希望独立的心理状态。 2、为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”？ 答：（1）中学时期，人的生理开始出现显著 变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成；（2）中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。 3、为什么要科学地规划自己的学习与生活？ 答：（1）科学合理的目标为人的发展指明了方 向，为人的发展提供了动力。 （2）确定积极的发展目标，能够帮助我们把握学习和发展的方向，开发自身潜能，最终达到自己的发展目标。 4、我们应该从哪些方面来设计自己的成长新方案，把握好我们的“黄金期”？ 答：（1）学会学习———做到会学和乐学；（2 ）养成良好的道德品质；（3）关注自我身心健康，培养高尚生活情趣；（4）勇于创新， 勤于实践———做到多动脑、勤动手。 5、对于“道德”，你是如何认识的？ 答：道德是规范我们该怎么做 和不该怎么做的基本行为准则。道德要求广泛地渗透在我们的家庭生活、学校生活和社会公共生活中，它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。 6、“五爱”和公民基本道德规范分别包括哪些内容？ 答：“五爱”：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会义。公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 7、怎样才能称得上“健康”？ 答：健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。 第二节 亮出你自己 1、我们怎样才能更客观、更全面地认识和评价自己？ 答：既要学会客观、全面地进行自我评价， 也要学会通过他人的评价来认识自己，并且，将自我评价与他人评价结合起来，可能会使对自己的认识和评价更客观、更全面。（1）自我评价：①通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点，不断调整自我，促进自身健康发展。 ②通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发展自己的个性特点。 ③通过与同龄伙伴进行比较，找出自己的特点，准确认识自己。 （2）他人评价：有时他人评价比自我评价更客观、更全面。 2、怎样对待他人评价？ 答：不能完全受别人对自己的评价的支 配，否则就会失去自我，处处受别人评价的控制。我们应正确对待他人评价，对他人提出的优点和长处要继续发扬，对他人指出的缺点和错误要乐于接受，有则改之，无则加勉。 3、为什么要积极接纳自我？自我接纳的意义有哪些？ 答：原因：（1）世界上没有两个完全 相同的人，每个人都是一个独特的个体。（2）金无足赤，人无完人。每个人都有这样或那样的不完美，不必过分在意自己身上的不完美之处。 意义：（1）自我接纳是一个人健康成长的前提。（2）自我接纳是人天生就拥有的权利。（3） 接纳自己是一个人具备自信和追求成长的前提。 4、怎样展现自我风采？ 答：（1）乐于欣赏他人的优点，善于发现自己的长处，积极展现自身的聪明才智与青春风采。（2）要不断的进行自我超越。 5、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢（怎样进行自我超越）？ 答：一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好 ”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通过设臵更高的发展目标，来引导自我、激励自我 第三节 拥有好心情 1、情绪的最基本类型有哪些？这些最基本的情绪又可能会有哪些具体的情绪表现？ 答：喜、怒、哀、惧是最基本 的情绪类型。在这四种情绪的基础上，还可以组合成很多不同的情绪，就像调色板一样，可调出如惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交 ... ...