第1课 走进计算机 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第1课 走进计算机 教学设计 1教学目标 知识与技能:了解计算机内部的硬件组成及基本功能;了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。 过程与方法:通过讨论和交流,了解计算机最基本的工作原理。 情感、态度与价值观:感受科学技术发展的迅速,激发对计算机硬件的研究兴趣。 2学情分析 刚升入六年级的学生,对计算机已有一定的认识,但这些认识往往不够全面,甚至有些还是错误的。在这一节课中,教师有必要系统全面地向学生传授计算机的组成、计算机各部分设备的名称及作用等知识,以及工作原理概念比较抽象,学习者理解时会有点困难。 3重点难点 认识与了解计算机主要硬件及其功能。 4教学过程 活动1【导入】一、设疑导入 提出问题:一台计算机最基本的配置有哪些 (主机、显示器、鼠标、键盘、音响……) 引入正题:计算机能帮助我们做很多事:画图、网络浏览、制作桌面屏保、演示文稿等。所有的这些,计算机是如何工作的。21世纪教育网版权所有 活动2【讲授】二、认识主机 出示内存条、硬盘、中央处理器(CPU)的图片,进行提问:认识它们吗 在哪见过 认识主机内部的大致结构,分别介绍内存条、硬盘、CPU的位置及其作用: (1)“CPU几乎担负了计算机所有的计算和控制能力。”(板书:控制器、运算器) (2)内存条:存储临时的信息。 (3)硬盘:保存暂时不用的信息,“我的电脑”各盘。(板书:存储设备) 活动3【讲授】三、了解计算机工作原理 (1)计算机信息处理的五个过程:获取、传递、存储、处理、发布。 (2)小组讨论合作,推测出计算机所对应硬件设备是分别属于这五个步骤的哪一个 师生交流: 获取 鼠标、键盘等 传递 数据线 存储 内存条、硬盘 处理 CPU 发布 显示器 在上面的表格中,输入设备指的是鼠标、键盘;输出设备是指显示器。 (3)输入、输出设备是如何工作的 归纳有: 一切工作都是在控制器的指挥下进行的; 由输入设备输入信息; 由运算器处理信息; 由存储器记录信息; 由输出设备输出信息;21教育网 (4)小组讨论,将计算机部件功能与人体器官功能建立一一对应关系。 计算机部件及作用 人体器官及作用 中央处理器(CUP):信息处理 大脑:信息处理 大脑:信息处理 存储设备:信息存储 主板:信息数据传输 主板:信息数据传输 输入设备:信息采集 感知器官(眼、鼻等):感知信息 输出设备:信息输出 表达器官(手、脚、嘴等):信息反馈 活动4【练习】四、练习巩固 (1)认识书本第4页的设备,谈谈它们的作用,区分一下哪些是输入设备 哪些是输出设备 (2)计算机的主要组成部分是哪四部分 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...