主备人 备课组长审核 备课组审核定稿 编号12 雁山中学八年级历史科导学案 第四单元 中华民族的抗日战争 第15课 九一八事变和抗日救亡运动 班级 姓名 小组 学习目标 1、掌握九一八事变,知道中国开始了局部抗战,认识九一八事变使中华民族陷入严重危机,反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,树立和培养爱国主义精神和民族责任感。 2、复述西安事变的史实,认识西安事变和平解决的历史作用。 3、分析中共主张和平解决西安事变的原因,认识中国共产党人从全民族利益出发,提出了和平解决西安事变的方针,培养热爱、拥护中国共产党的情感。 4、阐明一二.。九运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮。 5、重点:九一八事变;西安事变。 预习检测 1、九一八事变 (1)九一八事变是怎么回事 (2)国民政府如何对待九一八事变 (3)结果:不到 ,日军占领了 。 2、抗日救亡运动的高涨 (1)九一八事变后, 人民组织 ,广泛开展抗日武装斗争。 (2)国民党部分 也挺身而出,英勇抗击日寇的进攻,中国开始了 抗战。 (3) 发动了 ,掀起了全国抗日救亡运动的高潮。 背景 1935年,日本策划 事变,中国 进一步加深 时间和地点 年12月9日,北平 口号 “反对 自治”“停止 ,一致 ——— 意义 促进了民众的觉醒,掀起了全国 运动的高潮 性质 青年学生的 运动 3、西安事变 (1)背景:全国抗日浪潮的感召和 的争取。 (2)经过: 年 月 日,国民党将领 和 在 发动“兵谏”,扣押了 , 电全国,提出 等主张 。这就是西安事变。 (3)西安事变的解决方案 ①国民党当权势力中出现了对张、杨 和 两 种对立主张。 ②中国共产党以 为重,主张 解决西安事变。 等到西安参加谈判。 (4)结果:经各方努力,西安事变 解决。 (5)西安事变和平解决的意义:标志着 基本结束和 统一战线初步形成。 合作探究 【探究问题一】1931年,日本发动了九一八事变,为何不到半年时间就能占领东北三省 【探究问题二】张学良、杨虎城是蒋介石的部下,他们为什么会扣押蒋介石,逼蒋抗日 【探究问题三】张、杨发动西安事变扣押了蒋介石,对如何处置被捉的蒋介石,人们存在不同的主张。有人说:“十年内战,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众,我们应该报仇雪恨,杀了他。”有人说:“国难当头,国际国内形势复杂,应该和平解决,只要蒋介石答应抗日,就放了他。”你认为应该怎样解决西安事变 说说理由。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
