3.1探究形变与弹力的关系 学案

3.1探究形变与弹力的关系 学案 一、知识梳理 （一）弹性形变和弹力 形变：物体在力的作用下物体的_____或_____发生改变的现象。 弹性形变：物体在形变后能够_____ 。 弹力：发生_____的物体由于要_____，对于它接触的物体产生力的作用。 弹性限度：发生弹性形变的物体，外力撤去作用力后，物体能完全恢复原状的_____形变 。 几种弹力 常见弹力：平时所说的_____、_____和_____都是弹力 弹力产生的条件是： （1）_____（2）_____ 弹力的方向 （1）压力的方向_____于支持面而指向被压的物体，支持力的方向_____于支持面而指向被支持的物体． （2）绳的拉力沿着绳而指向绳子_____的方向 （三）胡克定律 内容：在_____内，弹簧的弹力F的大小跟弹簧的_____ 成正比． 公式：_____，其中k为弹簧的_____，单位：牛顿每米，符号_____。 注：胡克定律中，k为弹簧的劲度系数，其大小由弹簧本身决定，其决定因素有弹簧长度、材料、粗细等 二、自测 （单选）关于弹力的产生，下列说法中正确的是（　　　） Ａ．只要两物体接触就一定产生弹力 Ｂ．只要两物体相互吸引就一定产生弹力 Ｃ．只要发生形变就一定有弹力产生 Ｄ．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用 （单选）关于胡克定律，下列说法错误的是（　　　） A.由F=kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧的弹性形变量x成正比 B.由k=F/x可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量成反比 C.弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小　　　无关 D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时弹力的大小 探究2：产生弹力的条件： 问题1．下列说法正确的是(　 　) A．木块放在桌面上所受到的向上的弹力（支持力）是由于木块发生微小形变而产生的 B．木块放在桌面上对桌面的压力是由于桌面发生微小形变而产生的 C．用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的弹力是由于细竹竿发生形变而产生的 D．挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的 小结：弹力是由于_____（施力物体或受力物体）发生形变产生的 问题2：如图所示,一球体静止于一水平地面与一侧壁之间,不计任何摩擦,判断侧壁对球体有无弹力. 小结:判断弹力有无的方法 探究3：弹力的方向： 问题1:下列各图中，物体A静止。画出物体A所受弹力的示意图 小结：弹力的方向与施力物体物体形变的方向_____（相反或相同）；支持力和压力的方向_____接触面（注意面面接触、点面接触）指向被支持和被压的方向；绳子拉力的方向总是指向_____；杆产生的弹力方向①方向可能沿杆方向，起拉力作用． ②方向可能沿杆方向，起支持力作用．③方向也可能不沿杆方向，起支持力或拉力的作用． 探究4：胡克定律： 问题1：一根弹簧原长为12 cm，在弹性限度内挂2 N的物体时长16 cm，则 (1)挂1 N的物体时弹簧多长？ (2)挂5 N的物体时弹簧多长？ 探究5:力的图示 问题1：一个人用大小为60N、方向与水平面夹角为30度的斜向上的力拉小车，在图中用图示法画出这个力 课堂训练案 二、课堂训练与检测: 1（单选）关于弹力下列说法错误的是( ) A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力 B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力 C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大 D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同 2、画出下列各图中各静止物体所受的弹力的示意图，假定所有的接触面不光滑． 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 1．实验目的：探究弹力与弹簧伸长的定量关系，学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据 2．实验原理：弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关．沿着弹簧的方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧产 ... ...