第三课 做大自然的朋友 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《第三课 做大自然的朋友》教案 教学目标 1、知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。掌握可持续发展战略的含义、要求。21世纪教育网版权所有 2、培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。 3、亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 教学重难点 1、可持续发展战略的含义、要求和原则 2、理解可持续发展战略的含义、要求和原则以及了解世界各国的环保措施。 教学过程 环节一：可持续发展 1、教师介绍关于可持续发展的概念。 2、学生讨论：可持续发展的思想是否会阻碍全球经济的发展。 （可以分组讨论，各组把本组的讨论结果写在大白纸上，上台汇报交流） 3、教师总结，补充，帮助学生准确认识可持续发展的意义。 环节二：世界各国的环保措施 1、课前请学生以专题小组为单位寻找各国环保规定以及其他环保措施，可以分小组开展活动，如分为美洲组、非洲组、亚洲组、欧洲组、大洋洲组。21cnjy.com 2、教师简单介绍环境保护的意义，并请各小组上台汇报各组的查询结果。 3、各小组讨论，各国的环保措施的特点，我们有可以借鉴之处。然后小组汇报讨论结果，教师加以总结补充。 4、最后，着重介绍我国的环境保护的各项法律法规。 5、小结。 人类要成为大自然的朋友，就必须实施可持续发展的战略，通过各种法律法规来规范人们环境保护的意识。同时，我们也了解了世界各国关于环保的规定，以及我国的环保政策，希望学生能够承担起人类的责任，成为环保小卫士。21教育网 环节三：“要经济还是要环保”辩论会 1、将全班同学分为两大组，一组为经济组，一组为环保组。 2、学生阅读教科书第21页的关于小林一家的阅读资料。 3、两组学生分别就自己的论点准备有关资料。在课堂上就“要经济还是要环保”的问题展开辩论。 4、教师总结，进一步阐述可持续性发展的意义，让学生树立清晰的环保意识。 环节四：我思故我改 1、学生阅读教科书第22页《全民环保行为规范》，反思自己的行为。 2、在反思的基础上填写教科书中的自我反思表格，看看自己哪些做到了，哪些没有做到。 3、学生把自己填写好的表格交给老师（可以不记名）。 4、教师粗略统计学生做的情况，尤其要看没有做到的学生比较多的项目。 5、学生就同学们没有做到的项目展开讨论，对于这些项目，我们应该采取的措施、改正改进的行为。 6、学生根据本班、本地区的具体情况，制定班级自己的环保规范。 环节五：我能做什么 1、课前将学生分为4个小组，开展环境调查。4个组分别调查不同的地点，第一组为校园环境组、第二组为社区环境组、第三组为家庭环境、第四组为社会环境组。 2、请各小组依据教科书的内容，制定调查问卷并开展调查：校园环境组就本校校园环境展开调查，并根据调查结果就创建绿色校园提出建议；第二组就社区环境（或农村村落环境）展开调查，并就建设绿色社区向社区居民（或村民）及同学提出建议；第三组就家庭环境问题展开调查，向母亲及其他家人提出建议；第四组就校园周围的绿化、河流污染、本地区的土地荒漠化、气候空气变化等展开环境调查，就建设环保社会向全体市民提出建议。 3、学生在课堂上展示自己小组的调查过程和讨论结果。 4、教师总结，评选出最佳小组。 环节六：我的倡议 1、结合“我能做什么”的调查结果，请学生讨论并制定有针对性的保护环境倡议书。 2、请班长在全班同学面前朗读这份环境保护倡议书。 3、将倡议书贴到班级公告栏。 4、小结。 通过这堂课的学习，同学们了解了作为祖国的小主人公，我们身上的责任十分重大。唯有从小树立环保意识，有环保行为，我们才能够使我们的天变蓝，水变清， ... ...