Unit 4 Where is Lucy from？Lesson 2 教案

Unit 4 Where is Lucy from？ Lesson 2教案 1教学目标 1、学习新句型:We have a new friend today. I’m from…… Welcome! 通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自己。(重点) 2、巩固会话,让学生在模仿、表演的基础上对自己的情况做介绍。(难点) 2学情分析 学生有一定的英语基础。 3重点难点 1、学习新句型:We have a new friend today. I’m from…… Welcome! 通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自己。(重点) 2、巩固会话,让学生在模仿、表演的基础上对自己的情况做介绍。(难点) 4教学过程 活动1【导入】Welcome　back　to　school I. Greeting: Welcome back to school. Hello, boys and girls. Nice to meet you. How are you What’s your name II. Warm up: Sing a song: Hello! (加上挥手和拍手的动作) III. Revision: 教师活动 学生活动 出示动物玩具,如:cat T: What’s this C: Cat. T: Look! I have a cat.(手拿cat做拥有状) 把cat给几个学生 Ss: Look! I have a cat. (做拥有状) 做出把cat给学生的动作,T: We have a cat. (做大家拥有状) 学生跟说:We have a cat. 再用dog, rabbit单词练说句型。 IV. Presentation 教师活动 学生活动 1、拿出Mike的图片:Who’s this C: Mike. T: This is my friend, your friend, Mike. 把图片介绍给学生,做大家拥有状: We have a friend, Mike. 学生理解意思,模仿说: (把Mike图片贴在黑板上) We have a friend. 同样用Bai Ling的图片巩固,把图片贴在黑板上。 2、拿出Amy的图片: Who’s this Sarah Chen Jie C: No! T: We have a new friend today, Amy. (解释意思) 师生拍手:Welcome! 表示欢迎 教师对Amy打招呼 学生向Amy打招呼 师生拍手:Welcome! 表示欢迎 3、把Amy的图片贴在黑板上: Class, we have a new friend today. 学生猜猜意思。 分层次带说。 学生分层次练说该句型 练说:教师手指学生S1:New friend. We have a new today,S1.(示范两次) 学生介绍他认定的新朋友 4、教师站在Amy图片旁,手拿美国国旗说: 学生明白意思。 America. I’m Amy. I’m from America. 模仿说America, I’m from America. 5、放课件,呈现全部会话内容(两遍) 学生看、听 6、T: I’m Amy. I’m from America. 学生跟说 把Amy图片给学生: We have a new friend today. Ss: I’m Amy. I’m from America. 师生拍手:Welcome! 练说:三个学生当小老师,用We have a new friend today.请同学扮演Amy做介绍。 V. Practice 教师活动 学生活动 1、放课件Let’s practise的内容: 学生明白意思 Hello! I’m Mike. I’m from Canada. 2、拿出加拿大国旗: I’m Mike. I’m from…… 启发学生回答Canada并学说。替换句型I’m from Canada. 把国旗交给不同的学生。 学生扮演Mike,做自我介绍 3、放课件Let’s practise的内容: Hello! I’m Bai Ling. I’m from China. (同样方法练说I’m Bai Ling. I’m from China.) 4、Game 1 放课件:出现John的画面,旁边三种国旗 启发学生说出名字:John 交替闪动。 教师提醒:I’m John. I’m from America 要求学生用句型I’m John. I’m China Canada from……猜出John的国籍。 用课件公布答案: I’m John. I’m from Canada. 公布之前,营造学生高呼China, Canada, America的气氛。 同样方式Sarah(America),Chen Jie (China)进行游戏。 5、Game 2 让学生上台扮演熟悉的小朋友,如:John 其他学生用We have a new 做介绍。 friend today, John.邀请。并 表示欢迎:Welcome. 6、Game 3 准备八面国旗,每小组一面: 学生分小组,伴着音乐 把第一面(中国)给S1,做一次示范: 传递国旗。音乐一停, I’m Miss Zhang. I’m from China. 手拿国旗的学生站起来 把国旗传给学生,放音乐(二到三次) ... ...