登陆21世纪教育 助您教考全无忧 课题 第三章动物在生物圈中的作用 教学目标 1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、能运用生态平衡的观点分析社会和自然现象。 3、认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。 教学重点和难点 1. 教学重点 动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2. 教学难点 1.动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。 2.动物在促进生态系统的物质循环中的作用。 教学过程 一．创设情境、导入新课 1、表扬学生作为高等哺乳动物能将自己的生活的校园环境打扫如此干净、整洁。这说明了你对学校的环境起着很重要的作用。 2、提问：放眼整个动物界他们在生物圈中起着什么样的作用呢？ 二、问题引导、自主探究 自主学习指导--请同学们认真阅读教材P61-64文字内容，独立思考下列问题，并在课本上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进行交流讨论解决。 学习任务一 动物在维持生态平衡中的重要作用 （一）资料分析 1．麻雀因啄食农作物被列为害鸟。20世纪 50～60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686 172只，获取雀卵265 968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？ （答：麻雀虽然有时危害农作物，但它也是许多害虫的天敌，功还是大于过的。） (答：狼数量的减少引起的。) 3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中 ，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。2-1-c-n-j-y 通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 4.你从上述资料中得到哪些启示 （答：生物圈中各种生物之间，以及生物与环境之间有着相互依赖，相互制约的关系，所谓“害虫益虫”都是相对的。应该合理地开发利用动物资源。） （二）结合教材62页，回答： 1.什么是生态平衡？ 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。21教育名师原创作品 2. 生态平衡的原因是什么？ 在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 3.动物的作用是什么？ 多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 学习任务二 促进生态系统的物质循环 请分析下图，进一步阐述动物在生态系统中的作用。 1.还记得以下两个反应式吗 它们分别是哪些生物的什么生命活动 （2）有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水（释放能量） （光合作用和呼吸作用） 2.干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方法哪种分解得更快呢？21cnjy.com 被羊吃了，在羊体内分解得快 结论： 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动 物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质； 动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。【来源：21·世纪·教育·网】 学习任务三 帮助植物传粉、传播种子 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系。 据估计：在开花植物中，约有84％的植物是通过昆虫来帮助它们传粉的。 点拨 植物：为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所。 动物：帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；帮助植物传播种子，有 ... ...
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