滑县六中 2015级高一导学案提纲：物理导学案7 （范围：必修二5.6：向心力） 周 年 月 日 学习目标： 1.了解向心力的概念,知道向心力是根据力的效果命名的。 2.体验向心力的存在,会分析向心力的来源。 3.掌握向心力的表达式,会计算简单情景中的向心力。 4.从牛顿第二定律角度理解向心力表达式。 5.初步了解“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”的原理。 6.会测量、分析实验数据,获得实验结论。 课前预习： 1.做匀速圆周运动的物体具有①,据牛顿第二定律,这个加速度一定是由于它受到了指向②,这个合力叫作③。 2.向心力并不是像重力、④、⑤那样作为具有某种⑥的力来命名的,它是从力的⑦来命名的。 3.做圆周运动的物体受到如图所示的力F,则物体正在沿圆周做⑧运动。分力Ft产生圆周⑨的加速度,简称为⑩;分力Fn产生指向的加速度,这就是。 合作探究： 主题1:向心力概念的建立 问题:如图所示,在绳的一端系一小物体(如小塑料球),另一端用手提住绳头让小物体在光滑的桌面上做匀速圆周运动。 做一做并仔细观察实验现象,回答下列问题。 (1)小物体为什么会做圆周运动 (2)在半径不变的前提下,减小旋转的速度,拉力怎样变化 (3)增大旋转半径,相同转速情况下拉力怎样变化 (4)松手后,物体还能维持圆周运动吗 (5)换用另一个质量不同的小球,再做上述实验,绳子的拉力有何不同 主题2:用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验 问题:阅读教材实验部分内容,细线下面悬挂一个钢球,细线上端固定在铁架台上。将画着几个同心圆的白纸置于水平桌面上,使钢球静止时正好位于圆心。用手带动钢球,如图所示,思考下面的问题。 (1)简述实验原理,怎样达到验证的目的 (2)实验过程中要用到哪些器材 需要测量哪些物理量 记录哪些数据 主题3:对向心力来源的探究 问题:分析以下几个圆周运动的物体的受力情况,说明向心力是由哪些力提供的 向心力是不是物体另外受到的一个力 怎样去寻找向心力 (1)绳的一端拴一小球,手执另一端使小球在光滑水平面上做匀速圆周运动。 (2)在圆盘上放一个小物块,使小物块随圆盘一起做匀速圆周运动。 主题4:变速圆周运动和一般的曲线运动 问题:(1)变速圆周运动的合外力也指向圆心吗 变速圆周运动的速度大小是怎么改变的 (2)怎么分析、研究一般的曲线运动 当堂训练 1.洗衣机的脱水筒在转动时有一衣物附在筒壁上,如图所示,则此时( )。 A.衣物受到重力、筒壁的弹力和摩擦力的作用 B.衣物随筒壁做圆周运动的向心力是由摩擦力提供的 C.筒壁对衣物的摩擦力随转速增大而减小 D.筒壁对衣物的摩擦力随转速增大而增大 2.用材料和粗细相同、长短不同的两段绳子,各拴一个质量相同的小球在光滑水平面上做匀速圆周运动,那么( )。 A.两个球以相同的线速度运动时,长绳易断 B.两个球以相同的角速度运动时,长绳易断 C.两个球以相同的角速度运动时,短绳易断 D.不管怎样,都是短绳易断 3.如图所示,两物块A、B套在水平粗糙的CD杆上,并用不可伸长的轻绳连接,整个装置能绕过CD中点的轴OO1转动。已知两物块质量相等,杆CD对物块A、B的最大静摩擦力大小相等。开始时绳子处于自然长度(绳子恰好伸直但无弹力),物块B到OO1轴的距离为物块A到OO1轴距离的两倍。现让该装置从静止开始转动,使转速逐渐增大,在从绳子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中,下列说法正确的是( )。 A.A受到的静摩擦力一直增大 B.B受到的静摩擦力先增大后保持不变 C.A受到的静摩擦力先增大后减小 D.A受到的合外力一直在增大 4.如图所示,用长为l的细线拴一个质量为M的小球,使小球在水平面内做匀速圆周运动,细线与竖直方向间的夹角为θ。关于小球的受力情况,下列说法正确的是( )。 A.小球受到重力、线的拉力和向心力三个力 B.向心力由线的拉力和小球所受重力的合力提供 C.向心力的大小等于 ... ...
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