5.5 小熊请客 教案 1教学目标 1、结合“小熊请客”的具体情境,经历4的乘法口诀的编制过程,掌握4的乘法口诀。 2、会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,解决生活中一些简单的实际问题。 3、培养学生合作的意识,体验数学与日常生活的联系。 2学情分析 有少部分学生对乘法口诀已有初步认识,并且能说出4的乘法口诀;而大部分学生对乘法口诀还很陌生,对乘法口诀的掌握还有一定困难。通过数、动手拼摆、交流、倾听,使数学知识与生活实际相联系,加深印象,从而达到教学目标。 3重点难点 知道口诀的意义,并正确熟练应用。 4教学过程 活动1【导入】导入 (1)、同学们在前面我们已经学过了2、3、5的乘法口诀吗?那这些口诀你们背熟练了吗?那自己试着背一背。 (2)、运用2、3、5的口诀进行口算练习。 活动2【讲授】新知教学 秋天到了,森林的红果—山楂都熟了,又红又甜的红果非常好吃,今天小熊到森林里采了很多,想要和自己的好朋友分享。你们看小熊在用红果做什么好吃的呢?对,小熊正在把红果穿成串,准备做成糖葫芦请好朋友客呢。 活动3【活动】活动 1、数一数、填一填 (1)请仔细观察图,你能说说小熊是怎样穿红果的吗? 1串、2串、3串有几个红果呢?那你们知道9串有多少个红果呢? 你能解决这些问题吗? (2)以小组合作的形式填好38页这个表!怎么填呢?请看屏幕,1串需要4个红果,4就写在1的下面;2串需要8个红果,8就写在2的下面;剩下的请你们填在表格上,有信心填好吗?给你3分钟时间!填好的小朋友,请你想一想,你是怎样知道答案的? 好,开始! (3)请各小组汇报。你是用什么方法知道答案的?(用数,用加法,用乘法) (4)谁来评一评,他们说得怎么样?如果你的想法跟他们一样棒,请你送给自己一些掌声吧! (5)那谁来解决一下我们刚才的问题,9串有多少个红果? 活动4【练习】练习 1、记忆口诀。 请你选择自己喜欢的方法试一试背4的乘法口诀。(生背) 2、刚才同学们学习得非常认真,下面我们一起玩个对口令游戏。我说口诀前半句,你们说口诀后半句。好吗? 我们再来一个口诀接龙的游戏好不好。 3、把口诀填完整 口诀对于我们今后的的口算练习非常重要,现在老师要考考同学们“4”的乘法口诀你能记住多少。 (课件出示习题:把口诀补充完整) 4、连一连。 出示书39页情景图,为了对小熊表示感谢,小兔、小松鼠、小猫和小刺猬还拿来了好多漂亮的气球要送给小熊。他们都送了多少只呢?让学生按要求完成习题,在找四名同学分别去这四个小动物,让他们找到自己送给小熊的气球。 5、算一算 出示书39页第3小题,独立计算,记时,竞赛。集体讲评。 6、看图写算式 出示书39页4题,这道题你们能解决吗?先数一数,再根据数的情况列出算式。 (2)、黄方格和蓝方格一共有多少个? 生1:1个大方格理有四个小方格,9个大方格里一共有9个4。 生2:也可以看做每排有6个小方格,一共有6排,就是6个6。 活动5【测试】测试 1、数学游戏,找规律、走迷宫。 小松鼠受小熊的邀请要到小熊家做客,可是它在森林里迷路了,你能帮小松鼠走出迷宫吗? 先算出每个算式的结果,找出规律,按规律走出迷宫。 2、小活动:一张桌子4条腿儿,说一说2张桌子几条腿儿?3、4、5…… 其实在我们的生活中,还有很多这样有趣的知识,你还知道哪些呢? 活动6【作业】作业 把我们今天创编的“4”的乘法口诀背熟。 课件13张PPT。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 智力加油站 背一背你学过的乘法口诀 3×2=5×4=9×2=9×3=5×3=5×8=8 +8=5×6=3×8=2×7=3×4=2×4=3×7=5×9=5 +5=6182015274016302414128214510 7、8、9串需要多少个红果呢?48 12 16 2024283236你是用什么方法知道答案的？1×4＝42×4＝83×4＝12一四得四二四得八三四十二4×4＝16四四十六4×5＝20四五二十4× ... ...
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