课件27张PPT。欢迎各位老师资本主义(萌芽)产生发展反封建封建制度和思想阻碍了资本主义的进一步发展反教权反王权文艺复兴(从宗教外部)(从宗教内部)宗教改革 启蒙运动 (用理性科学作为武器,既有破又有立)孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德课标（学习目标） 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭康德等启蒙思想家的观点， 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 阅读教材P55页第一段，回答以下问题：1、什么叫启蒙运动？其性质？2、启蒙运动兴起的原因？一、定义 什么是启蒙运动？ 17—18世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明和希望。 性质： 资产阶级反封建的思想解放运动材料二：17—18世纪的法国本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大封建专制制度严重阻碍资本主义发展 材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。文艺复兴、宗教改革影响材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。自然科学发展二、兴起的背景 三、核心思想———否认权威，不承认神的旨意； 强调凡事都要以人的思考去判断，敬畏真实，尊重科学。2、内容批判封建专制制度和宗教思想体系；倡导建立资产阶级理性王国1、何谓理性？理性主义四、开展及代表成就（一）运动的高潮：法国孟德斯鸠伏尔泰卢 梭1、孟德斯鸠 孟德斯鸠（1689—1755）， 法国著名启蒙思想家、哲学家。 写了《论法的精神》这部资产阶级的早期法学经典著作。 材料一：立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权则应该属于陪审法庭。 材料反映了孟德斯鸠的哪些主张？ 目的：防止暴政，反对君主专制。三权分立、君主立宪制材料二：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关手中，自由便不复存在了，因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。……如果同一个人或者是由重要人物、贵族或平民组成的机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。材料二反映了孟德斯鸠主张分权的目的是？（一）运动的中心：法国1、孟德斯鸠代表作：思想主张：影响：《论法的精神》核心———三权分立学说三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，成为资产阶级政治制度的基本原则。（美国《1787年宪法》率先实践； 中国《中华民国临时约法》颁布）2、 伏尔泰 伏尔泰（1694—1778）， 18世纪法国启蒙思想家、文学家、史学家。 伏尔泰才思敏捷，一生多才多艺。他的作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说：“笑，可以战胜一切。这是最有力的武器。”他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。 《哲学通信》（《英国书简》）是其代表作，该书的出版标志着法国启蒙运动的真正开始。材料1 : 我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 材料2 :自由只存在于依靠法律进行统治的地方, …在法律面前人人都享有平等的权利。 材料3 : …教皇是“两足禽 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
