登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第八章 电磁相互作用及应用 8.1 电磁感应现象 导学目标： 1. 理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能。 2. 了解历史上和现实社会中的几种热机。 重点：认识热机的工作过程是“燃料的化学能转化成内能再转化成机械能”。 难点：认识热机的工作过程是“燃料的化学能转化成内能再转化成机械能”。 导学方法：实验探究法、讨论法 课 时：1课时 导学过程 课前导学 1．利用 来做功。减少物体的 可以做功。 2．热机是通过燃料燃烧获取_____ __并转化为 的装置。 3． 是最早的热机。 改进、完善了蒸汽机，发明了冷凝器、蒸汽气缸等部件，设计了通过活塞直线运动带动飞轮圆周运动的连接装置，解决了动力传输问题，才使蒸汽机成为带动其他机械器运转的动力机器。21世纪教育网版权所有 4．形形色色的热机：最简单的轮机、 喷气发动机和 。 课堂导学 一、利用内能来做功 1．利用 来做功。减少物体的 可以做功。 2．热机是通过燃料燃烧获取_____ __并转化为 的装置。 3.热机原理：燃料的 能通过燃烧释放 能，通过做功将 能转化为 能。21cnjy.com 二、蒸汽机 4． 是最早的热机。 改进、完善了蒸汽机，发明了冷凝器、蒸汽气缸等部件，设计了通过活塞直线运动带动飞轮圆周运动的连接装置，解决了动力传输问题，才使蒸汽机成为带动其他机械器运转的动力机器。21·cn·jy·com 三、形形色色的热机 5．形形色色的热机：最简单的轮机、 喷气发动机和 。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1. 最早的热机是 ，经过英国的工程_____的改进、完善，在18世纪广泛应用。 2． 是最早的热机，热机利用 来做功。 3．瓦特改进、完善蒸汽机，发明了冷凝器、蒸 汽汽缸等部件，设计了通过汽缸直线运动带动 圆周运动连接装置，解决了动力的 问题，才使蒸汽机成为带动其他机器运转的动力机器。21教育网 4．关于热机的能量转化过程，下列说法正确的是 （ ） A.将势能转化为动能 B.将机械能转化为化学能 C.将内能转化为机械能 D.主要目的是通过热传递改变物体的内能 5. 以下机械属于热机的是 （ ） A．火箭发动机 B．柴油机 C．滑轮组 D．洗衣机 6.下列说法正确的是 （ ） A.热机的出现推动了18世纪的工业革命，又伴随工业革命的发展而发展 B.热机的出现解决了人们对能源的需求 C.热机就是今天的所有机械 D.热机是英国的物理学家瓦特和牛顿共同设计的 课后反思 参考答案： 课前导学： 1．蒸汽机、瓦特。2.蒸汽机、做功。3. 飞轮、传输。 4．内燃机、火箭发动机。 课堂导学 1．蒸汽机、瓦特。2.蒸汽机、做功。3. 化学、传输。 4. 飞轮、传输。 5．内燃机、火箭发动机。 课堂练习： 1．蒸汽机、瓦特。2.蒸汽机、做功。3.飞轮、传输。4.D。5.AB。6.A。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网(
课件网) 8.1 电磁感应现象 岳阳市第十中学 高文超 教育科学-出卷网-义务教育教科书物理（九年级上册） 教学目标 知识与技能 （1）理解电磁感应现象。 （2）了解感应电流的方向与导体的运动方向及磁场的方向有关。 教学目标 2.过程与方法 通过经历探究“磁生电”的过程，培养学生进行逆向思维和发散思维的能力。 教学目标 3.情感态度与价值观 通过向学生介绍法拉第的生平，培养学生锲而不舍、坚忍不拔的思想品质。 教学重点 实验探究“磁如何生电”。 教学难点 电磁感应实验的设计方案和制作小发电机。 利用磁场能产生电流吗？ 奥斯特实验后的思考 科学思维有许多方式，对一个问题的逆向思考，往往也是一种有效地思维方式。 奥斯特发现电流周围有磁场后，许多 ... ...
