Unit 8 Farewell PA 教案

Unit 8 Farewell Part A 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.学习单词：farewell，miss，year book，address。 2.学习句型：Why not… 3.学习字母组合tr，dr，ts和ds在单词中的发音。 4.功能：谈论毕业活动。 ◆ 语言技能目标 1.能用英语为欢送晚会活动提出合理的建议。 2.能用Why not … 句型建议他人做某事。 3.能用英语介绍自己的个人信息，并制作毕业留念册。 ◆ 情感态度 教育学生学会热心为他人服务,珍惜同学间的友谊。 教具准备 1.单词卡片： （1）课文新单词卡片。 （2）本课词组卡片。 2.一本毕业留念册。 3.录音机或多媒体教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.齐唱歌曲：Our School Will Shine。 3.师生自由对话： Hello，×××. Nice to meet you. What’s your English name What’s your phone number What class are you in Which school will you go to in September 4.揭示课题。 （1）导入：“You are in Grade Six now.You’ll go to a middle school soon.（出示Sally的头像）Sally will go to a middle school，too.She will go back to the USA.So her classmates are going to have a party to say goodbye to her.” （2）揭示并板书课题：Unit 8 Farewell Part A。 （3）告诉学生farewell意为“告别，再见”。“告别”与goodbye同义。教学单词farewell。 Step 2 Review 1.教师出示本课的一些词组卡片，将它们贴在黑板上。如： a middle schoolin the USA have a partysay goodbye take some photosour class make a DVDinvite her parents 2.教师播放课文录音，学生边听边小声模仿，然后给学生一些时间，自读对话内容，并从书中找出词组，根据上下文领会它们的含义。 3.认读上述所有词组，帮助学生巩固它们的音和义。 Step 3 Presentation （一）理解对话内容，学习词组year book和单词address 1.教师提出问题，并出示下列表格。 They are going to have a party. How will they have the farewell party What are their ideas Julia take some photos Yang Ming Li Hong Wang Tao 2.学生自读对话并将表格填写完整。教师可请一位学生上台填写黑板上的表格。 3.教学词组year book和单词address。 （1）教师出示一本毕业留念册，让学生明白year book的含义，练说词组make a year book。 （2）教师说：“Do you know how to make a year book Can you find the answer from the dialogue ”学生看书并找出句子。 （3）教学单词address。教师出示卡片address和dress,让学生通过比较，学习和记忆新词address。再出示address，复习以s结尾的名词的复数形式要加-es,读作/Iz/的知识。如：dress→dresses，bus→buses，class→classes。 （4）在表格make a year book旁板书句子：We can put our names，addresses and phone numbers in the book.并指导朗读。该句子较长，要注意意群的划分和语音、语调的处理。 （二）学习本课句型 1.复习以Let’s开头的句子。 （1）请学生读一读课文中Let’s take some photos of our class.这句话，复习以Let’s开头的祈使句的表达法，即它含有表示邀请或建议对方一起做某事的意思。 （2）请学生看黑板上的表格，用Let’s来描述，如： Let’s take some photos of our class. Let’s make a DVD for our class. Let’s make a year book for our class. Let’s invite her parents to the party. 2.复习含有情态动词can的句型。 （1）请学生找出对话中含有can的句型并读一读。 （2）请学生看黑板上的表格，用can的句型来描述。如： I can take some photos of our class. I can make a DVD for our class. I can make a year book for our class. … 3.学习W ... ...