黑龙江省伊春市带岭高级中学七年级生物上册 第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次学案（无答案）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第二章 第二节 动物体的结构层次 学习目标：◆1、组织、器官、系统的概念；能识别人体的四种基本组织。◆2、知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的；◆3、能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 学习重点： ★1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 ★2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 学习重点： ★1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 ★2、人体的四种基本组织。 学习过程： 【预习导引】 1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_____。 2、受精卵通过_____产生新细胞。这些细胞在后来的过程中大部分失去_____，各自具有了不同的功能，它们在_____、_____和_____上发生差异性变化的过程，叫细胞分化。 3、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由_____相似，_____和_____相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织。21世纪教育网版权所有 4、动物和人体的组织有四种：_____、_____、_____、_____。 5、器官：有不同的_____按照一定的_____结合在一起构成行使_____的结构，叫做器官。21教育网 6、人体由_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____八大系统构成。八大系统即_____又_____，使人体内各种生命活动能够正常进行。 21cnjy.com 7、动物和人的结构层次是：_____→_____→_____→_____→_____。 【问题导学】 1．动物和人的生长是从一个细胞开始的。它将怎样变化成为一群细胞？ 2．什么是组织？是怎样形成的？人有哪四种组织，功能如何？ 3．什么是器官？皮肤是器官吗？ 4．什么是系统？有哪些系统构成人体？ 5．细胞分裂、分化的时候，遗传物质分别有什么变化？ 【典题训练】 1.组织形成的过程大致是……（ ） A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂 C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长 2.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是……（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织……（ ） ①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织 A①② B③④ C②③ D①④ 4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因 可能是（ ） A.干细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果 C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结果 5.人的皮肤属于（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 6.大多数动物体和人体的八大系统能密切配合，协调分工，主要是由于（ ） A神经系统的调节 C循环系统的调节 C运动系统的调节 D消化系统的调节 【当堂检测】 7.将下面相对应的内容用线连接起来： ①肱三头肌 A.上皮组织 ②皮肤 B.结缔组织 ③胸骨 C.肌肉组织 ④大脑 D.神经组织 8.右图是几种组织的模式图，请据图回答： （1）A图是_____组织，具有_____功能。 （2）B图是_____组织，具有_____功能。 （3）C图是_____组织，具有_____功能。 （4）D图是 _组织，具有_____功能。 【作 业】 【板书设计】 第四节 细胞的生活 细胞分化 受精卵 组织 器官 系统 完整的人体 （细胞） 【知识与方法的建构】 【教师学生反思小结】 神经系统 消化系统 运动系统 呼吸系统 泌尿系统 循环系统 生殖系统 内分泌系统 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...