Unit 3 My school calendar PC Story time 教案

Unit 3 My school calendar Part C 教案 一、课时内容 教科书Unit 3 My school calendar 第30-31页：A. Let’s spell B.Let’s wrap it up C. Story time 二、课时分析 本课时是义务教育版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第六课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。包括A. Let’s spell B. Let’s wrap it up C. Story time 三个板块。 A. Let’s spell板块分为：Read, listen and chant; Listen, number and say 以及Listen, choose, write and say 三部分。Read ,listen and chant 部分呈现了常见的字母组合ch 和sh在单词中的发音规律，并通过吟唱歌谣强化记忆。Listen ,number and say部分是通过听音完成词组排序、并认读词组的活动，强化ch 和sh的音与形的关系。Listen ,choose ,write and say部分则是让学生根据单词的意义进行配对，并在单线上完成抄写活动，锻炼学生在无四线格的情况下书写规范美观。 B. Let’s wrap it up板块总结介词in, on , at 与时间搭配的基本规则，并让学生根据要求完成填空练习。老师在处理这部分内容的时候，可以提供更多的句子让学生根据月份、星期、时间进行归类、区分。 C. Story time部分是通过Zoom 在暑假还没有到来的时候就急着向Zip介绍自己的暑假计划。但在Zip的提醒下Zoom 突然想到还未准备的期末考试即将来临，顿时手足无措。整个故事说明我们需要提早做好合理的计划，而不是盲目地只贪图享乐，忘记学习。 C. Story time部分为选学内容，教师引导学生通过小组合作的形式在课外排烟故事，在课堂中直接展示自学成果。教师可以根据学生的实际，对个别难点进行讲解。 本课时的重、难点是字母组合ch 和sh在单词中发/t / 和/ / 的规律老师可以通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，注意引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳从而攻破难点。 三、课时目标 1.能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/t / 和/ / 的规律 2.能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch及sh的发音规则。 3.能够根据ch及sh的发音规则读出生词。 4.能够通过听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch及sh的音与形的对应关系。 5.能够根据ch及sh的发音规则拼写单词。 6.能够在单线上规范正确的抄写句子。 7.了解介词in，at ， on与时间搭配的基本规则 8.读懂Story time. 四、课时重难点 1.重点 （1）能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/t / 和/ / 的规律 （2）能够在单线上规范正确的抄写句子。 （3） 了解介词in，at ， on与时间搭配的基本规则 2.难点 能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/t / 和/ / 的规律 五、教学准备 教师准备资源网络共享课件，自制PPT课件，词卡， 录音机及磁带，用于奖励的卡通小贴画 六、教学过程 1.课前热身 师生问候 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Mr/Ms... T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: It’s time for English. Are you ready Ss: Yes, we are ready. T: What’s the weather like today Ss: It’s sunny/windy… T: Yeah, it’s a sunny day. So I feel happy. Are you happy, boys and girls Ss: Yes, we’re happy, too. T: It’s time for English class. Are you ready Ss: Yes. 设计意图：通过师生间的交流，拉近与学生之间的距离，为正式进入学习而准备。 2.导入 Let’s sing T: Great, boys and girls. Do you like listening to music Ss: Yes. T: Ok. Now let’s learn a song “When is your birthday ” ⑴ 欣赏歌曲。 ⑵ 师生齐唱边唱边展示课下准备好的相应的月份词卡。 设计意图：调节课堂气氛，复习了本单元的核心单词。提高学生的学习兴趣。 3. 新课呈现 （1）教 ... ...