2.2校园里的植物 学案（表格式）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2.2校园里的植物 学案 学科 科学 课题 校园里的植物 课 型 问题解决 共 课时 主备教师 本期总计第 课时 教材分析 本课在上节课的基础上进一步来了解校园里的植物，了解它们的特点，它们的形状、与特征。体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。 导学目标 1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。 导学重点 观察植物，并能描述出它的形状与特征。 导学难点 能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 学法指导 教师引导 学生动手操作 课前准备（师生） 教师在校园内选择一个观察地点，供学生观察。准备一盆植物。 导 学 过 程 设 计（第 一 课时 ） 教学环节（时间） 学 案 教师行为 期望的学生行为 修改或补充 情境导入探索新知动手操作 一、从整体认识植物1、了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。（可说名称，也可描述外形。）师生交流。2、指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格，讲解要求。我认识的校园里的植物名称 生长环境 生长特点（可以写也可以画） 高矮排队（按由矮到高顺序排出）…… 3、学生实地观察，教师随时指导。4、汇报交流。5、小结：植物的外部形状是各种各样的。二、从局部认识植物1、提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。2、讲解如何观察树皮：先摸，有什么感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？3、讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。4、讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。5、师生观察后交流。6、提出问题，进行思考：我们观察到的植物有哪些相同点？（集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能长大，都要呼吸……）三、认识植物多样性，给植物分类1、看教科书第17页，提问：你认识这些植物吗？还认识哪些植物？2、谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。 教师带领学生在操场寻找植物，并仔细的观察记录。教师引导点拨。教师出示观察记录单。 学生有序的跟随老师参与实践，并记录。学生用自己喜欢的方式来记录植物的信息。学生分组讨论，并交流观点。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...