作文学习妙法十三——文章的时态（学案）

作文写作妙法十三 ———文章的时态 无论是小学生还是中学生，作文出现的一个主要问题就是文章写不具体，多数情况下，只是三言两语地口头讲述了一下故事的大概内容，文章缺乏真实的场景和画面。问题的根源在于大家对于文章的时态不了解，也就是说写作时没有把握好事件的发生、发展和结束的动态顺序。 同学们写作常犯的错误是把进行时态的事件写成了完成时态事件，使得本该不断变化发展的事件，在作者的笔下变成了静止的完成事件。21世纪教育网版权所有 值得提醒的是，文章的进行时态是判断文章描写应用是否准确、故事情节是否连贯、现场感是否明确的一个手段，并不是文章写作的技巧和方法。21*cnjy*com 通常，文章时态有以下三种： 过去进行时态 在所写的文章中，绝大多数事件都是属于过去进行时态。为了突出文章的故事性，营造故事发展的现场感，就必须注意用好过去进行时态。 过去进行时态事件的发生、发展和结束图例： 点拨：结合上图，不难发现，使用过去进行时态来思考写作的事件均为过去某个时间点发生，延续向后发展直至到过去某个时间点结束，或者延续到现在某时间点结束，或者延续到将来某时间点结束。不管事件是否结束，但我们写作时，只关注事件过去的状态。 范例： 窃书记 期末考试还有一个月半，妈妈已经下了“禁书令”：我喜欢的那些书一律不许看。 回到家里，我从书柜里拿出一本书，放在抽屉里，打开书开始看。过了一会儿，我听到妈妈的脚步声，我赶紧推进抽屉，装作认真写作业，妈妈看了很满意，就走开了。2·1·c·n·j·y 晚上，我从书架上拿了五本厚厚的课外书，把书和小台灯都塞进被窝里，然后关了灯。我也钻进被窝里，开起小台灯，顿时，被窝里被照得亮堂堂的，我便津津有味的看起了课外书……我没听到妈妈房内的一点声音，于是我轻轻的舒了一口气，然后开始美美地看起了书。这时我渐渐学会了怎样一心二用：我的眼睛沉醉在书里时，我的耳朵也没有闲着。它一直支愣着倾听妈妈房里的动静。突然，我听见了一点开门声，是妈妈的房里传来的。我的心一下子就提到了嗓子眼，心“砰砰砰”地跳着，我都吓出汗了。但是，妈妈并没有出来，所以我又松了口气。过了很长一段时间，困死了，我伸了伸懒腰，转过脸看了看闹钟，呦，快十二点了。我赶忙把书放在了书架上，很快就进入了梦中。21*cnjy*com 窃读使我又快乐又惧怕，不过这些也是值得的，因为书让我学到了知识，再怎么样也是值的。 点评： 这篇作文写的是过去发生的事件，在过去进行时态的使用中出了一些通病。 通观全文，小作者抓住了一个“窃”字，从人物的心理，动作等方面进行了细致的刻画。既然是“窃”，那就应该是很惊险了，小作者没有忘记这一点，引出妈妈作为文章的次要人物，为主人公来服务，使得“窃”变得惊心动魄，“不仅心跳过速，还吓出冷汗”。写作文就是“没事找事”学会制造事端，制造矛盾冲突，这样就有话可说、有事可写。 但文章还有些致命的问题，描写还是出了一些问题，口头叙述的内容太多了，使得故事的现场感削弱了好多。详细请看修改点拨。21cnjy.com 修改点拨： 窃书记 期末考试还有一个月半，妈妈已经下了“禁书令”，我喜欢的那些书一律不许看。（第一段非常简洁，交待出了事件的原因，“禁书令”的下达，我不得不开始“窃”读。仔细品读，语气的表达还不够强烈。本段应该是我心里活动的描写为主，但作者只是口头叙述出来了。） 回到家里，（这里缺少了具体的时间，显得很突兀。写作时，一定别忘记文章的基本要素。）我从书柜里拿出一本书，（第一人称的文章，不一定每句话都写“我”，否则显得有点重复。此外，这里也要交代一下，自己为什么不做作业，而要看“书”？此时，妈妈去哪里了呢？对于第一人称的文章，更加合理的是此处应 ... ...