第6课 安全地使用网络 教学设计 (2)

第6课 安全地使用网络 教学设计 1教学目标 1、知识与技能： （1）掌握密码的安全性和加强IE的安全设置。 （2）掌握计算机病毒、木马的概念及特点。 （3）了解计算机病毒木马的传播途径以及计算机病毒木马的防治措施： 2、过程与方法： （1）会根据计算机的运行情况及计算机表现出来的异常状况判断计算机是否带毒。 （2）能运用多种杀毒和查毒软件对计算机进行杀毒和查毒。 3、情感态度与价值观： （1）养成主动防御病毒的意识，尤其是对外来介质携带病毒的防范意识。 （2）培养合理安全使用计算机的道德规范。 2重点难点 教学重点：树立网络安全意识，掌握在网络中基本的自我保护方法。 教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习。 3学情分析 八年级的学生通过前面课程的学习已经懂得如何利用网络获取、保存和交流信息，但信息安全意识薄弱。因此要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。 4教学过程 活动1【导入】根据下述问题，学生自主学习后小组交流。 1、什么是计算机网络安全？ 2、如何提高用户账户和密码的安全性？ 3、什么是计算机病毒？它有哪些危害？ 4、什么是木马？它有什么危害？ 5、感染病毒和木马程序的途径哪些？ 6、如何预防病毒和木马的入侵？ 活动2【活动】学生学习成果展示，教师实时点拨。 1、计算机网络安全的概念 计算机网络安全是指利用计算机网络的管理控制功能和程序，保证网络环境中数据的保密性、完整性和可用性。 主要包括：硬件设备安全、操作系统安全、数据信息安全和网络运行安全。 一般认为，计算机网络系统的安全威胁主要来自黑客攻击、计算机病毒等方面。 2、保护密码安全 师提问：同学们都有自己的QQ号码，可你们遇到过下面这位同学的经历吗？如果遇到了你该怎样做？你能想到哪些办法？21教育网 师：引入案例1QQ密码失窃 生：讨论“网络的第一道防线就是用户的账户和密码，我们该如何保护密码的安全性？要注意哪些方面的问题？ 师：收集整理归纳 （1）对重要密码采用数字与字符混合口令，不使用姓名、生日、电话等容易被猜到。 （2）密码要有所区分，不要都用同一个密码。 （3）经常更改密码，尤其是重要密码。 （4）一定申请密码保护。 3、加强IE浏览器的安全设置 警示小故事：网络欺骗———利用真假网页骗取用户的账号和密码从而盗取用户的金钱。 引用资料，讲述由中国农业银行网页引发的真实故事…… 师：我们平时在浏览网页时要怎么做才能有效地保护自己的信息不被盗取呢？ 技能比拼： （1）拒绝Cookies信息 （2）清除自动保存密码的功能 4、计算机病毒及其危害 （1）什么是计算机病毒？ 计算机病毒是一个程序，一段可执行码。它是一些人出于不良动机故意设计的，专门用于破坏计算机正常运行的程序。21世纪教育网版权所有 常见的病毒有：蠕虫病毒、机器狗病毒、黑色星期五病毒、灰鸽子病毒、木马病毒等。 （2）计算机病毒的危害 计算机病毒具有自我复制能力，很强的感染性，一定的潜伏性，特定的触发性和很大的破坏性。 “中毒”现象包括：数据丢失、系统速度变慢、系统瘫痪等。 5、木马程序及其危害 （1）什么是木马程序？ 木马（特洛伊木马）程序，是一段计算机程序，只要你下载运行后，它就会在你的计算机中打开一个“后门”，任人进出。木马程序与病毒的区别是它没有复制能力，却能独立运行破坏功能。21cnjy.com 一个完整的“木马”程序包括“服务器”程序和“控制器”程序。 （2）木马程序的危害 以中国第一木马———�冰河”为例。通过”冰河“，黑客们可以给我们的计算机增加口令，查看历史口令，查看屏幕，控制窗口，发送错误信息，查看并终止我们的进程，锁定鼠标、键盘热键，共享我们的目录，任意浏览、移动、复制、删除、上传和下载文件，甚至修改我们的注册 ... ...