28.赤壁之战（同步练习） 一、下列加点字读音都正确的一组是（ ）。 A．沃野(wò) 殷富(yān) 枭雄(xiāo) 结盟(méng) B．敬贤(xián) 讨虏(lǔ) 强弩(nú) 轻骑(qí) C．贵胄(zhòu) 遁逃(dùn) 鲁缟(gǎo) 疲弊(bèi) D．更衣(gēng) 鼎足(dǐng) 稿草(gǎo) 累官(lěi) 二、比一比，组成词语。 摔( ) 瑜( ) 遣( ) 慢( ) 率( ) 愉( ) 谴( ) 幔( ) 跳( ) 硫( ) 度( ) 滔( ) 挑( ) 流( ) 渡( ) 稻( ) 违( ) 缆( ) 苇( ) 览( ) 三、把下列成语补充完整。 调兵（ ）将 自不（ ）力 无心（ ）战 丢盔（ ）甲 不（ ）其数 以少（ ）多 四、把下列反问句改成陈述句。 1.周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？ _____ 2．曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备？ _____ 五、课外阅读。 远离战争，拥抱和平 没有人问我愿不愿意，选择离开儿时的圣地。 哪怕是一粒飞翔的尘埃，也有它生存的权利。 也许它会问我，是否该远离战火的墓地。 为什么每一个悲伤的灵魂，都走不出仇恨的荆棘。 难道真要到那么一天，万物在冥冥中哭泣。 水里再没有嬉戏的小鱼，只有蛮横的舰艇。 空中再不见飞鸟的痕迹，只有凶猛的战机。 杀场上满是残缺的肢体，刺刀上留着暗黑的血迹。 我们的地球不再美丽，这样的结局，有谁愿意？ 假如没有了战争， 失散的亲人将再次团聚， 撕碎染血的战旗，吟唱和平的歌曲。 1．“我们的地球不再美丽，这样的结局，有谁愿意？”是_____句，意思是_____21世纪教育网版权所有 2．“这样的生活有多么惬意”中“这样的生活”指什么？用“_____”画出。 3．这首诗表达了作者_____的思想感情。 六、写作。 曹操军队人数众多，结果却被周瑜军队的少数人给打败了。周瑜和诸葛亮充分运用智慧和知识战胜了强大的曹操，可见知识的力量是很强大的。请结合自己的生活实际，以“知识就是力量”为题写一篇作文。21教育网 要求：中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感。400字左右。 参考答案： 一、D （解析：A.殷yīn；B.弩nǔ；C.胄zhóu；弊bì；） 二、 摔( 摔跤 ) 瑜( 周瑜 ) 遣( 派遣 ) 慢( 慢慢 ) 率( 率领 ) 愉( 愉快 ) 谴( 谴责 ) 幔( 帷幔 ) 跳( 跳高 ) 硫( 硫磺 ) 度( 度过 ) 滔( 滔滔不绝 ) 挑( 挑水) 流( 流水 ) 渡( 渡江 ) 稻( 水稻 ) 违( 违背 ) 缆( 缆绳 ) 苇( 芦苇 ) 览( 游览 ) （解析：帮助学生更好地区别生字，并加强理解词语的含义。） 三、调兵遣将 自不量力 无心应战 丢盔弃甲 不计其数 以少胜多 （解析：根据课文的成语填空，帮助学生更好地理解课文。） 四、1.周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，最后只有失败。 2．曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，没有想到防备。 （解析：陈述句是陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。帮助学生学会句式转换。） 五、1、反问我们的地球不再美丽，这样的结局，没有谁愿意。 （解析：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。） 2、空中弥漫着快的笑音，大地充满花香鸟语。 （解析：没有战争的生活是惬意的。） 3、反对战争，呼唤热爱和平。 （解析：让学生自主感悟本文的思想感情。） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(
课件网) 语文S版 六年级上 赤壁之战 【教学目标】 知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观 学习本课的生字，理解本文的字词，掌握“不计其数”、“波浪汹涌”等词语。 快速阅读浏览全文，能简述课文的的主要内容，体会分析战争发展态势。 感受古典名著的价值，激发学生对名著学习的乐趣，并能从中分析古代人物的思想与情感。 【激趣导入 ... ...
