2016-2017学年[鲁教版]（五四学制）七年级语文（上）《邓稼先》教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《邓稼先》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： 朗读课文 ，理解文章的内容，体会作者的感情；找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点；体会课文语言平实、感情真挚的特点。 2、过程与方法：自主、合作、探究。 3、情感、态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。21cnjy.com 【教学重点】 1、朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2、探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 【教学难点】2·1·c·n·j·y 1、理解两个古诗文小段。 2、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 【教学方法】 引导法 合作探究法 【教学时间】 2课时 【教学过程 】 第一课时 一、导入新课。 二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明 1、关于“两弹一星”：1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永�———�两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2、关于邓稼先：邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 (二)、解释词语，并注音。 邓稼jià先 元勋xūn 至死不懈xiè 鞠jū躬尽瘁cuì 选聘pìn 无垠yíng 殷红yān 元勋xūn：立大功的人。 原子弹———核武器的一种。 彭桓武huán ：人名； 王淦昌 gàn：人名； 惶恐huáng kǒng ：惶惧惊恐 胆怯dǎn qiè ：胆量小;畏缩;害怕 许德珩héng：人名； 国破家亡：国家覆亡，家庭毁灭 崭露头角　：比喻突出地显露才能和本领。　　 销声匿迹nì ：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。匿：隐藏，不让人知道。 寥寥无几liáo：形容非常少。 和泥 huó ：拌泥土； 聂荣臻zhēn ：人名； 含辛茹苦rú ：经受艰辛困苦。辛：辣；茹：吃。 水落石出：比喻到了一定的时候，事情就会真相大白 蓦地mò ：突然 浩瀚hàn ：形容非常广大。 欺凌qī líng ：欺压;凌辱 氢弹———核武器的一种，用氢的同位素氘和氚为 原料，用特制的原子弹作为引起爆炸的装置。当原子弹爆炸时，所产生的高温使氘和氚产生聚合反应，形成氦核子，产生巨大的能量并引起爆炸。氢弹的威力比原子弹大得多，也叫热核武器。 21世纪教育网版权所有 汗马功劳　：指战功。后也泛指大的功劳。汗马：将士骑马作战，马累的出汗。 风尘仆仆pú ：形容旅途辛苦劳累。风尘：比喻旅途辛苦。仆仆：旅途劳累的样子。 风餐露宿：在风中吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰辛 风刀霜剑：fēng dāo shuāng jiàn：寒 ... ...