生物学的研究方法（第1课时）

生物学的研究方法（第1课时） 【学习目标】 知识目标： 1、识别几种常用的探究器具，并说出其用途； 2、说出显微镜的基本结构与作用； 3、学会使用显微镜观察玻片标本。 能力目标：学会使用显微镜等器具探索生命。 情感态度与价值观目标：培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神。 【学习重点】 识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。 【学习难点】 1、规范使用显微镜； 2、安全使用常用的探究器具。 【学生活动】 （一）观察与讨论 1、写出下列实验器材的名称（图1）： 仔细观察教师的演示实验，说出下列实验器材的正确用法： （1）、试管夹夹试管时应从试管底部往上套，夹在试管的_____。 （2）、酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心 ，_____温度最高。灯帽拿下应正放在桌上，熄灭酒精灯时用_____。 （3）、试管和烧杯，可直接加热的是_____，需垫上石棉网的是_____。 （4）、给试管内液体加热时：液体的体积不能 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )超过试管容积的_____；加热时，试管应倾斜（与桌面成45度），加热过程中应不时_____移动试管，管口不能对着_____。 2、写出显微镜的各结构名称 ①_____ ②_____ ③_____ ④_____ ⑤_____⑥_____ ⑦_____ ⑧_____ ⑨_____ ⑩_____⑾_____ ⑿_____ ⒀_____ 阅读课本相关内容，小组合作填空： （1）、显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用_____面镜，光线弱时用_____面镜。 （2）、遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做_____，光线弱的时候用_____。 （3）、显微镜的物镜分高倍 镜和低倍镜，从外观来看，短而粗的是_____，长而细的是_____。初中阶段，一般只需要使用_____。 （4）、转动_____时，可以大幅度升降镜筒；转动_____时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。 （5）、物象的放大倍数=_____乘以_____。 （二）学生实验：学习使用显微镜 （1）取镜和安放 一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略_____边的地方。 （2）对光 转动_____，使低倍镜正 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )对_____，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。用_____眼注视目镜内，_____眼一定要睁开，便于画图。转动_____，观察到目镜内有圆形的亮圈，叫做_____。 （3）观察 把印有“P”或“上”字的薄纸片放在 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )载玻片上，制成玻片标本。将玻片标本放在载物台上，使要观察的物像正对通光孔，玻片两端用压片夹压住。然后从侧面看着物镜，转动_____，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。用_____眼在目镜中观察，反向转动_____，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。 （4）收镜 实验完毕，将玻片从载物台上取下，用 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )纱布将显微镜擦拭干净。将压片夹转向_____，反光镜移动到_____方向。转动转换器，把两个物镜_____，将镜筒下降,将显微镜送进镜箱。 【自我检测】 1、 四个同学使用不同的显微镜镜头组合（如 下表）观察洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中看到细胞最大的是（ ）；看到细胞最多的是（ ） A B C D 目镜 15× 10× 10× 15× 物镜 40× 40× 10× 10× 2、显微镜对光时，应首先 （ ） A、转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔 B、转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔 C、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 D、转动转换器，使高倍物镜对准通光孔 3、使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜 （ ） A、观察物镜是否对准通光孔 B、避免物镜与玻片标本相撞 C、观察物镜是否对准反光镜 D、可以在视野中找到物像 4、将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物 ... ...