1.8 百分数化成小数或分数 教案 1教学目标 1.将求一个数的百分之几是多少类比为求一个数的几分之几是多少 2.能够探索并理解百分数化小数或分数的算理及意义,结合解决问题的过程,学习把百分数化成小数或分数 2学情分析 1 .学生已经学习并掌握了小数和分数如何化成百分数 2. 学生已经了解百分数,分数和小数在表达比值方面形异质同的特点 3重点难点 ?结合解决问题的过程,学习把百分数化成小数或分数 4教学过程 活动1【导入】百分数化成小数或分数 一、复习? 1、口答? 140的七分之一是多少? ?320的八分之三是多少? ? ? ? 回顾: 求一个数的几分之几用什么方法算? 分数化百分数 ? 二分之一=( )% ? ? 四分之一=( )% ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 2、分数化百分数?如何化? 3、小数化百分 数 0.125=( )%? 0.5=( )% ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、小数化百分数如何化? ? ? ? 设疑:? 百分数化小数或分数?? 如何化? ? ? ? 这节课我们来探讨这个问题 ? ? ? 板课题:? 百分数化成小数或分数?? 看到这个课题你有什么疑问? 二、情境引入 猪肝 鸡肉 米饭 黄豆 鸡蛋 20% 25% 5% 36% 15% (一)百分数化成小数 1、从上面的表格中你获得什么信息? 2、说说每个百分数表示什么意思? 三、新课展示 一)百分数化成小数 例1.? 400克肌肉中含蛋白质多少克? ? ? 2.如何算?谁来试试 ? ? ? 3.说说你是怎么想的? ? ? 4、学生汇报不同的方法?? ? ? ? ? A? 把百分数化成小数来计算。400×25%=400×0.25=100克 ???????? ?B ?把百分数化成分数来计算。400×25%=400×百分之二十五=100克 5.? 下面我们就用把百分数化成小数来计算下面的题 ? ? ?把7.2%、10.5%、6.48%化成小数 6.? 小结 ? ? 下面我们一起总结一下如何把百分数化成小数? ? ? 百分数化成小数时,先去掉百分号, 再把小数点向左移动两位,数位不够时要补0。 (二)百分数化成分数 ? ? ?1、另一位是这样计算的(把百分数化成分数)400×25%=400×百分之二十五 说说你是怎样想的? ? ? ?2、.用这样的方法你还会做下面的题吗? 例:2200克米饭中含多少克蛋白质? ? ? ? 3、(学生上台展示不同算法) ? ? ? ? ? 学生A? (百分数化成小数)200×5%=200×0.05 ? ? ? ? ? 学生B?? (百分数化成分数)200×5%=200×百分之五 4、说说你是怎么想的? 5、对于这道题你认为把百分数化成小数好呢?还是把百分数化成分数好?为什么? 6、小结? 在计算百分数应用问题时 ,要根据数字特点,把百分数化成小数或分数,以便于计算。 7、练一练(百分数化成分数)? ? ? ? 把6%、150%、3.5%化成分数。 8、总结(百分数化成分数)? ? ? ? 谁来说说百分数如何化成分数? 9、(课件出示总结内容) ? ? ? 百分数化成分数时,先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要化成最简分数。 四? 巩固练习 小数 分数 百分数 0.075 八分之一 15% 总结 这节课你有什么收获? 课件11张PPT。1.8百分数化成小数或分数复习320的 是多少？140的 是多少？分数化成百分数小数化百分数食物中的蛋白质含量400克鸡肉中含有多少克蛋白质？练一练把7.2%、10.5%、6.48%化成小数。 百分数化成小数时，先去掉百分号， 再把小数点向左移动两位，数位不够时 要补0。200克米饭中含有多少克蛋白质？食物中的蛋白质含量练一练把6%、150%、3.5%化成分数。 百分数化成分数时，先把百分数改写成分母 是100的分数，能约分的要化成最简分数。填表 ... ...
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