第13课 国防建设 课件+教案+学案+素材

课件3张PPT。中国人民解放军空军制作人：学生奸10奸20隐形战斗机歼轰-7运20第13课《国防建设》学案 ———中国人民解放军“过去”“现在”“将来” 所属军种组别 探究一 记录人： 主持人： 发言人： 简况 武器装备 主要兵种组成 担任战略任务 过去 单一兵种 现在 探究二：大胆预设，展望未来 记录人： 主持人： 发言人： 将来 第13课 国防建设 1教学目标 1、知识与能力: (1)通过分小组讨论探究,使学生了解国防建设的历史沿革、现状及未来发展方向。 (2)通过对多兵种联合作战的认识,了解科技强军的重要性,理解加强国防建设的目的。 2、过程与方法: (1)将本节课教材内容进行编排,设计为一节活动课形式,课前指导学生进行准备,发挥学生自主性。 (2)学生分组讨论探究国防建设的历史沿革及现状,并进行总结归纳,培养学生的归纳分析能力。 (3)由中越关系的时政引发学生思考未来战争中国防力量的发展,训练学生对知识的运用能力,认识大力发展国防建设的重要性。 3、情感态度价值观: (1)通过学习人民军队的历史沿革及现状,使学生认识到人民军队是保卫祖国、维护和平的有力保障,培养学生热爱人民军队的思想感情,增强国防意识。 (2)通过学习科技强军及尖端武器发展的史实,培养学生为祖国的经济的经济发展、维护和平而刻苦学习的信念。 (3通过了解我国国防事业发展过程及其重大成就,培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。 2学情分析 初二的学生具备一定的分析组织能力自主性,可以让学生更多的参与到教学过程中,教师发挥好引导作用。班级学生之间存在差异,在活动分组学习时要充分考虑这些差异,让每一个学生都参与到学习活动中。 3 1、教学重点:海军、战略导弹部队的发展;科技强军的重要性。 2、教学难点:认识科技强军的重要性及我国加强国防建设的原因。 4教学过程 活动1【活动】课前准备 1、将学生分组:根据学生对各部分的兴趣,并根据不同学生不同的学习情况等特点,将学生分为海军组、陆军组、空军组和战略导弹部队组四个小组,并选出组长及副组长。 2、材料收集任务分配: (1)教师提供收集材料的方向:海陆空三军和战略导弹部队的历史、现状、未来展望三个方面。可以包括:建军发展的大致过程(重要的时间、事件和人物)、兵种(每个兵种在战斗中的任务、个人装备、军装……)、装备(装备的种类作用、装备从最初至今的发展、新型装备的研制和特点等、我国领先世界的装备……)、武器(武器的发展、新型武器等)、与新闻时事相结合的内容(如与钓鱼岛问题、南海问题、反恐、马航搜索、辽宁舰、联合演习等)…… (2)在各组组长的组织下根据个人兴趣,分配收集材料的任务,各小组收集图片,制作ppt。 3、教师了解准备进度和准备材料,提出自己的意见,学生进行调整改正,对一部分资料进行补充。在收集材料过程中对学生的疑问和困难进行解答,提供帮助。 活动2【导入】教学过程 师:在学习新课之前给大家看一幅图,大家知道这面旗帜是什么旗吗? 生:中国人民解放军军旗。 师:为什么军旗上写着八一呢? 生:八一南昌起义建军。 师:对,在八一南昌起义之后人民军队建立了,今天我们就要走进这支军队,了解我国国防建设的“过去”“现在”“将来”。 活动3【讲授】教学过程 师:要了解国防建设的过去,特别是新中国成立之初,我们中国人民解放军的武器装备是什么样的吗?让我们回到1949年10月1日那天的开国大典,去了解我们的过去是怎样的。(视频播放) 看了这个视频之后你有什么感觉? 生:武器装备十分落后。 师:大家可能不知道,当时阅兵式上走过的有从美国、日本那里收缴的大炮、坦克,有苏联的飞机……被外国记者戏称为“万国牌武器”。那么经过六十多年的发展,现在各大军区又发展如何呢?那么现在的装备又如何呢? 师:那么大家知道中国人民解放军分为哪几个军中吗? 生:海军、陆军、空 ... ...