本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 语文天地四 一、看拼音写词语。 huāng wú mí sàn jiān dū ( ) ( ) ( ) zūn xún máo tíng fēn fù ( ) ( ) ( ) kāi pì wǎn cān （ ） （ ） 二、比一比，再组成词语。 辟（ ） 尊（ ） 捡（ ） 贱（ ） 避（ ） 遵（ ） 拣（ ） 溅（ ） 三、按要求写词语。 （1）写出下列词语的反义词。 喜欢—（ ） 复杂—（ ） 2·1·c·n·j·y 艰辛—（ ） 辛劳—（ ） （2）写出下列词语的近义词。 欣赏—（ ） 监督—（ ） 【来源：21·世纪·教育·网】 贫苦—（ ） 摇曳—（ ） （3）选词搭配。 充足 充饥 充分 充实 理由（ ） 光线（ ） 21·世纪 教育网 生活（ ） 画饼（ ） 四、根据一定的规律重新排列顺序。 宇宙 亚洲 地球 上海 中国 _____ ____ 播种 收获 施肥 锄草 储藏 _____ _____ 五、把下面三个词填在句子中，理解这三个词在句子中的作用和意思，再试着用这三个词各写一句话。 居然 显然 必然 （1）右边的妇女累了，欠起身子，（ ）是腰疼。 _____ ___ （2）过不了几个月，（ ）收获了。2-1-c-n-j-y _____ ___ （3）没有经过充分的准备，这次试验（ ）失败。 _____ _____ 六、填上合适的关联词语。 （1）花生 不好看， 很有用。 （2） 花生是有用的， 你们要像花生。 （3） 你们那么爱吃花生， 开辟出来种花生吧。 （4） 他对劳动的辛苦有切身的感受， 《拾穗》这幅画画得十分逼真。21 cnjy com 七、按要求改写句子。 1.三个妇女正在收割后的麦田里间拾麦穗。（缩句） 2.骏马疾驰。（扩句，至少两处） 3.母亲做成了好几样花生食品。 （改成“把”字句） 4.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗 陈述句： 5.奇妙的猪笼草把一条蜈蚣吃了。（改成“被”字句） 6.我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。 （修改病句） 八、根据课文内容填空。 1.读了《落花生》一课，我知道了我们做人也要像花生一样，要做 的人，不要只做 的人。21世纪教育网版权所有 2.《落花生》课文中爸爸问孩子们花生的好处时，孩子们分别从“花生的味道、花生的用途、花生的价钱”三个方面做了细致的回答。请结合文中孩子们的话，对照上文填空。21教育网 哥哥说：“花生可以制油。”这是从_____方面来谈花生的好处。妹妹说：“花生的味道很美。”这是从_____方面来谈花生的好处。“我”说：“无论何等人都可以用贱价买它来吃，都喜欢吃它。”这是从_____方面来谈花生的好处。爸爸认为花生最可贵之处是 。【出处：21教育名师】 3.《拾穗》是19世纪 国画家 的作品。 4.播种行为， ； ，收获性格；播种性格， 。 5.稻花香里说丰年， 。 ，路转溪头忽现。此两句诗出自《 》，作者是 词人 。【版权所有：21教育】 九、阅读短文，回答问题。 秋天的思考 秋天，金色的秋天，是五谷丰登的美好时光，是百果飘香的幸福日子。 走进银镰翻搅金波的稻田谷地，你可能会想到这丰硕成果来得不易。那犁翻曙光、耧摇夜色的春耕春播。那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌，那面朝黄土背朝天的间苗锄草，那一身力气百斤汗的施肥杀虫。 走进果实压弯枝条的梨园、桃园、苹果林。你可能会想到由果核萌发、树苗破土，到大树参天、硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜事业的园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊! 走进白杨遮日的林阴道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦，再想到山后那寸草不生的荒原。你一定会听到远山的呼唤：给我 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
