1.1骨骼 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1.1骨骼 教案 教学目标 科学探究: 1、能够对照人体骨骼,完成骨骼拼图。 2、通过看、摸、敲等多种方法观察动物的骨头,进而了解人体骨骼的内部结构。 科学知识: 1、知道成人骨骼由206块骨构成。 2、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。 3、知道骨干里有骨髓和血管,骨髓可以制造血细胞。 4、知道骨硬而结实,可以生长。 情感态度价值观: 1、体验人体骨骼对于人体的重要作用。 2、意识到借助于合适的工具和技术可以帮助我们更好地了解人体内部的结构与组成。 学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望。21教育网 重点难点 重点:知道骨骼由运动、支撑、保护的作用。 难点:拼人体骨骼图。 教学过程 活动1【导入】预留汇报 一、谈话导入:(5分钟) 1、(出示钢筋框架图片)观察图片,提问:这是什么 建筑工人为什么要预先搭建钢筋框架呢 (学生回答) 2、(出示竣工后的大楼)大楼建完了,原来的钢筋框架怎么不见了 (学生根据自己的经验回答) 3、谈话:与钢筋框架一样,人体内部也有一个框架,但不是由钢铁建成的,而是由骨骼构成的。(揭示课题:骨骼)4、提问:关于骨骼,你们想知道些什么 2·1·c·n·j·y 5、归纳学生想研究的问题,布置本节课的学习任务。 活动2【活动】自主探究 (一)探究人体骨骼的构成 1、活动:没人用力摸一摸自己的身体,看能弄出几块骨头 2、比较:与活动记录里的谷歌分布图比较一下。 3、手是我们身体最灵巧的部分,刚才大家说我们的手由(借助学生回答)块骨构成。现在让我们来看看手的X光照片,数一下共有几块骨 21·cn·jy·com 4、观察骨骼模型 (1)头骨是什么样的 (2)躯干骨包括哪些骨 胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的 (2)手臂骨包括哪些骨 大腿骨的几块骨分别有是什么样的 5、游戏———看谁说得快 (1)教师指骨骼模型,学生说出骨的名称。 (2)学生对照骨骼模型,摸一摸自己骨骼的各个部分。 (3)教师说出骨的名称,学生在自己身上指出。 活动3【活动】自主探究 (二)观察骨的结构 1、提问:你们知道自己的骨头是什么样的吗 2、说明:我们现在不能把自己的剖开来看自己的骨头,更不能把自己的骨头敲开进行观察。那怎么办 3、每组提供一根猪骨头,观察它是什么样的,并用图画或语言记录下来。 (三)了解骨骼的作用 1、出示教材4页三幅图,仔细观察,联系实际说说人的骨骼有什么作用 活动4【讲授】交流完善 (一) 1、(1)讲解:我们全身的骨头分为三部分:头、躯干、四肢。 (2)指名学生汇报:你摸出了几块骨头 2、指名汇报 3、讲解:手骨共有27块,成人全身的骨头共有206块,这些骨连接起来就构成了人体骨架,人体的骨架就叫骨骼。21世纪教育网版权所有 教师强调:骨骼是一个完整的骨架,而不是一块骨或几块骨。 补充:人体内骨骼系统中的数量由年龄决定。一个刚出生的婴儿有275块骨,而一个成年人的身体里却只有206块骨。因为,婴儿在成长的过程中,一些骨会合并在一起。例如,婴儿刚出生时,其头盖骨分为许多块独立的骨,随着人体不断地生长发育,独立的骨合并在一起,形成了较大的头盖骨。5块骶椎闭合成一块骶骨,4、5块尾椎闭合成一块尾骨。 4、边指模型中相应的骨头边叙述骨头的样子。 5、展示学生平成的完整的人体骨骼。 (二) 1、指名汇报 2、展示每组的发现。 3、讲解:和其他动物骨头一样,人的骨头也是又硬又结实,它既不是实心的也不是无生命的,骨骼可以生长;骨头中间的软物质叫骨髓,它能制造血细胞。21cnjy.com (三) 讲解:1、人能站 ... ...