第二课 水彩画 课件+教案

第二课 水彩画 教学设计 1教学目标 (1)知识与能力目标: 1、通过学习了解水彩画的起源与发展史,水彩画的演变以及代表画家。 2、 通过学习了解水彩画的特点; 3、 通过对比能发现水彩画与中国传统绘画的联系和区别; (2)、过程与方法目标: 1、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程,实现学生的感性认识与理性认识的相互转换; 2、对水彩画中静物写生和风景写生的程序分步学习和对风景画过程的视频观看实现学生对水彩画一般技法的接受和理解; 3、结合关于水彩画学习的内容,设置不同的问题情景,让学生思考练习,主动获得和水彩画有关的知识内容; (3)、情感态度和价值观目标: 通过课堂教学提高学生对水彩画的审美能力。 1、通过对西方水彩画系的学习,在个人情感上同步获得中西方绘画艺术对比融合的概念,增强学生的独立审美能力和民族文化艺术观念; 2、水彩画艺术的发展和时代性的体现,促进学生个体创新精神的萌发,学习过程中让学生充盈艺术创作中的现代意识、多元状态,学会观察、发现生活中美的事物和美的现象。 2学情分析 学生已有了一定绘画基础,对色彩知识理解有了基础,学生喜欢水彩画,并对水彩画的技法有所期待。 3重点难点 1、教学重点:(1)、水彩画的起源与发展史,水彩画的演变以及代表画家,水彩画的特点。(2)、在水彩画的教学中,应看重使学生尽快掌握水彩画的特性和基本技法,充分了解水彩画与其他画种的区别。(3)、提高学生对水彩画的欣赏水平。 2、教学难点:本课的教学难点在于使学生清楚的认识水彩画的起源与发展史,水彩画的演变以及代表画家,水彩画的特点。 4教学过程 三:讲授新课 1、(思考练习) 目的:衔接导入环节,让学生通过直观的感受对水彩画形成感性的认识。 方法:设置的一道配图选择题:从油画、水粉画、水彩画和国画中选择出水彩画。 2、(作品欣赏) 两幅水彩画作品的欣赏,强化水彩画的视觉特征。 3、(适时小结) 学生提炼文字、教师出示结果,理解水彩画的特点。 水彩画与中国传统绘画的联教师活动: 一、课前准备;预习课本内容 二、导入:要点:1、水彩画特点的描述引入;2、水彩画发展的简况介绍。 系与区别: 1、(思考与讨论) 方法:作品《葡萄》与《墨葡萄图》的对比,让学生思考感受,并引导讨论。 目的:认知西方水彩画与中国画的联系和区别。 2、(适时小结) 以表格的形式直观的呈现水彩画与中国画的对比结果。 如何画水彩画 1、水彩画工具和材料的介绍; 文字和图示结合,认识水彩画的工具和材料。(课件) 2、水彩画一般技法的分析; 干画法和湿画法的学习。 不同技法对应的不同作品,直观体验和理论程序结合。 3、水彩画特殊技法的了解 留白法、刀刮法、蜡笔法、吸洗法、喷水法、撒盐法等 水彩画的题材与风格:写实、写意等。(找不同风格的画作加以阐释)水彩画绘画题材广泛,如人物、景物、风景、静物等!重要之处在于用自己的眼去看,头去想,用自己的绘画语言来表达这个美丽的世界。 延伸拓展:找几幅水彩画临摹作画。 1、教师设置三个题目,对学生的学习进行巩固和延展。观看幻灯片思考问题 2、课后寄语:对学生的审美情感和价值观进行潜移默化的引导 小结:水彩画的特点是什么?水彩画的起源是什么时候?具体的流派有哪些?水彩画有哪些画法? 布置作业:运用水彩与速写、素描结合的技法画一幅铅笔淡彩或钢笔水彩画,用来表现身边的事物! 4k纸,题材和方法不限。 教师活动 学生活动 指导与评价 媒体和其他辅助手段的使用 备课,准备上课用具, 准备上课用具 培养课前准备的习惯。 喊学生起来做画的评价,然后加以评价。 课件、范画。 板书设计:边说边写 课件48张PPT。请同学们说说下面两张画各属于哪种画？（1）水彩画（2）中国画思考： 水彩画与中国画的区别。遵循光影造型勾勒点染水彩画欣赏 水彩画的名称源自英文俗称的water-color，其 ... ...