第16课 教育事业的进步 课件+教案

第16课 教育事业的进步 1教学目标 1、了解新中国成立以来我国教育事业的发展历程; 2、总结新中国成立以来特别是改革开放以来我国教育事业取得的成就; 3、了解素质教育理念提出的背景及素质教育的进展; 4、了解什么是“科教兴国”战略,认识教育的发展在“科教兴国”战略中的地位。 2重点难点 1、了解素质教育理念提出的背景及素质教育的进展; 2、了解什么是“科教兴国”战略,认识教育的发展在“科教兴国”战略中的地位。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【活动】问题设置，同伴互助 1、教育的对经济社会发展具有什么重要性? 2、我国为了发展教育提出了什么战略?是什么时候提出的?这个战略的奠基工程是什么? 3、为普及九年义务教育,我国何时颁布了那一法律文献? 4、结合实际,说说我国的教育体系包含哪些阶段? 活动2【活动】课堂反馈、解疑答惑 通过对课文的学习,请各小组对问题设置的几个问题各自展示你们学习的成果,让同学们共同分享。 活动3【练习】二次反馈，巩固提高 1、提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的是( ) A、毛泽东 B、邓小平 C、周恩来 D、江泽民 2、我国教育事业在新中国成立后有很大发展,其中,“科教兴国”战略的奠基工程是( ) A、九年义务教育 B、高等教育 C、职业教育 D、中等教育 3、1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布与实施的时代背景是( ) A、新中国成立 B、“一五”计划 C、“文化大革命” D、改革开放 4、下列有关教育、科技、经济三者之间内在联系的分析,错误的是( ) A、它们的发展决定着社会主义现代化的成败 B、教育的发展科技进步、经济发展的基础 C、科技的发展决定着国民经济的发展 D、科技的投入越多,教育的投入就越少 5、到2000年,全国基本实现九年义务教育的普及。然而,我国依然有许多儿童上不起学或中途辍学,为此,我国实施了“希望工程”和“春雷计划”。产生这种情况的主要原因是( ) A、我国人口众多,人民普遍比较贫困 B、我国各地自然环境和民族传统不同 C、我国各地经济发展不平衡,自然环境也不尽相同 D、我国人口众多,学生辍学在所难免 活动4【作业】课堂小结，作业布置 1.小结: 2.作业:完成参与园地。 活动5【活动】课后反思 课件47张PPT。教育事业的进步问题一：“社会主义教育事业初具规模” 问题1：旧中国教育概况怎样？ 一、旧中国教育概况 （为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，是半殖民地半封建社会的产物）　　在旧中国，文盲占全国人口的90%，学龄儿童的入学率只有20%，工农子女几乎被剥夺了入学的权利。落后问题1：旧中国教育概况怎样？问题2：新中国成立后，我国为发展教育事业采取了哪些措施？取得了怎样的成绩？ 人民政府接管并改造了旧学校，又大量兴办各级新学校，建立起比较完整的社会主义教育体系。教育成为人民普遍享受的基本权利 成绩：到1965年，全国大学毕业生累计达到155万人，研究生1、6万人，中等学校毕业生295万人等，1965年，学年儿童入学率达到85%。新中国成立初期　工人、农民为“脱盲”学拼音、认生字三、“文革”10年的教育事业 （遭受到灾难性的破坏）张铁生 1950～ 辽宁兴城人 1973年参加全国高考“臭老九” “反动学术权威” “横扫一切牛鬼蛇神” “停课闹革命” “上山下乡，接受贫下　中农再教育” 1966年始大学连续4年不招生破坏　　新中国成立后，大力改革和发展教育事业，强调学校必须向工农开门。　　　 　　发展中小学与新建大批高等院校和中等专业学校并举。二、新中国成立至“文革”前17年教育成就 （教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合）宋怀林（1959年）发展文革对教育的影响1977年高考制度恢复1977年我国恢复高考制度四、改革开放以来教育的巨大成就 （广泛普及九年义务教育、大力发展高等教 ... ...