第二课 奏响色彩的旋律 课件+教案 (4)

第二课 奏响色彩的旋律 教学设计 1教学目标 认知目标:了解产生光的前提,理解色彩的基本原理和基本规律,认识色彩对艺术作品的价值和影响。理解绘画中色彩造型的语言,获得多种色彩体验。 技能目标:初步掌握色彩对比与调和的方法,尝试用色彩语言表现富有情感的绘画作品。 情感目标:在尝试寻找、运用“奏响色彩旋律”元素的过程中,理解美术作品和美术家的情感关系,提高对色彩的感悟能力。 2学情分析 面对的是非专业的学生,如像对专业学生那样教学一些专业的色彩知识,必然显得十分枯燥乏味,因此多用一些学生感兴趣的影片,音乐介入,从而能够较好的调动起学生的兴趣,课堂气氛好了,一切都好了。 多以活动的形式,能够较好的调动起学生的积极性,一些问题在学生的讨论中很好的解决,教师从中引导、沟通,让学生当主角,教师做导演。 3重点难点 重点:理解色彩的基本原理,了解色彩配合的基本规律及在绘画中的表现。 难点:掌握色彩搭配的原理和常见的方法。 4教学过程 导入: 1.展现康定斯基的作品《百老汇的爵士乐》,同时播放一段美国爵士乐 2.思考:画家是根据音乐来创作这幅画的,你能感受到画面中音乐的旋律吗? 3.音乐家用音阶配合旋律与节奏演奏出或优美、或热烈、或低沉的乐曲,画家则用形、色、线构成画面的旋律,如果说形是语言,那么色彩就是艺术家心灵的乐章。(能够认识到绘画中色彩的视觉感受与音乐的听觉感受之间的通感作用) 4.引出本课课题———《奏响色彩的旋律》 新授 一、欣赏一组作品 1.音乐中有不同的音律对比,那么绘画里的色彩是不是也有对比关系呢?是怎样的对比关系? 2.不同的色彩对比构成了画面中丰富的色彩层次与光色效果. 画面中的色彩对比主要包括色相对比、明度对比、纯度对比。 3.今天我们主要学习画面中的色相对比 4.色相对比的概念:将两种或两种以上的不同色彩组合在一起,会产生色彩差别的对比,称为色相对比。色相对比主要包括:邻近色对比、类似色对比、对比色对比、互补色对比 5.欣赏美术作品深入认识邻近色对比、类似色对比、对比色对比、.互补色对比 6.结合色相环讲解邻近色对比、类似色对比、对比色对比、.互补色对比的概念 二、色相对比在美术作品中的应用 1、欣赏作品 (1)《多尤的小河》 (2)《絮语》 2.《多尤的小河》补色对比,差别较大的不同色彩并置,对比较强,色与色之间产生了较大的视觉反差,这幅作品是较典型的补色对比关系 3.《絮语》画面中除去黑、白色外,其余色彩的色相都十分接近,有利于表现作品主题,这种色彩对比手法称为类似色对比。 三、练一练 1.请同学将装饰画中的主要色彩提取3~4种出来,按两色一组分别组合,看看属于哪种对比方式. 2.将装饰画中的主要色彩提取3~4种出来,制作一幅装饰画 3.色彩调和 “调和”有着“协调”与“和谐”的意思,自古以来一直是形式美原理的主要内容。绘画中色彩调和通常指两种以上的颜色通过相互协调,从而达到一种具有视觉平衡美感的手法。色彩调和的目的在于通过调和达到色彩的和谐美,最为常见的4种色彩调和方式: 间隔调和、同一调和、渐变调和与面积调和。 (1)间隔调和的两种方式 (2)同一调和的概念:在色彩对比强烈、非常刺激而不协调的状态下,通过加入各色的同一因素,使整体色彩效果趋于缓和的调和方法,称为同一调和。 (3)面积调和的概念:在协调色彩关系时,即便是画面的色彩明度、纯度、色相都不发生改变,仅改变对比色彩的面积差,也能产生色彩的调和效果,这种调和方式就是面积调和。 (4)渐变调和的概念:在强烈对比的双色或多色关系中通过若干有规律变化的层次,形成色彩的过渡渐变效果来缓解色彩的对比强度,取得调和。 课件20张PPT。DRAWING美术普通高中课程标准实验教科书 画家是根据音乐来创作这幅画的，你能感受到画面中音乐的旋律吗？ 音乐家用音阶配合旋律与节奏演 ... ...