第16课 教育事业的进步 教案1

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第16课 教育事业的进步 1教学目标 1、了解新中国成立后,社会主义教育事业的发展历程及所取得的成绩; 2、知道改革开放后,九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实; 3、认识和理解教育的发展在“科教兴国”战略中的重要地位; 2学情分析 中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军,差生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养尖子生,树立榜样作用。重视中游学生,调动他们的积极性,不仅教会他们知识,更要提高他们的能力。带动下游学生,减少差生,善于发现他们身上的闪光点,予以表扬,增强其自信心,鼓励他们在原有的基础上不断进步。21cnjy.com 3重点难点 重点:目标1、2难点:目标3 4教学过程 活动1【导入】导入新课 电子白板展示图片:苏明娟的照片,让学生读有关她事迹的材料,引入“希望工程”这一概念,导入新课《教育事业的进步》。 活动2【讲授】讲授新课 (一)社会主义教育事业初具规模 1、旧状况:广大工农被剥夺了受教育的权利,1949年,全国人口中80%是文盲。--落后。2·1·c·n·j·y 2、新局面:人民政府接管并改造了旧学校,大量兴办各级新学校,建立起比较完整的社会主义教育体系。教育为无产阶级服务。教育与生产劳动相结合。--发展。【来源：21·世纪·教育·网】 (二)新时期教育事业的蓬勃发展 1、“文化大革命”期间,教育基本处于停滞的状态。讲课时一带而过,不做过多要求。--破坏。21·世纪 教育网 2、基础教育取得的成果: 1)、成绩: 1983年邓小平提出“三个面向”,为教育事业发展指明了方向。 1985年确立每年9月10日为教师节。 1986年《义务教育法》颁布,国家开始有计划、有步骤地推行九年义务教育。 2000年底,全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到85%,小学入学率达99.1%,初中入学率达88%,全国成人文盲率由解放初的80%以上下降到8.7%,青壮年文盲下降到5%以下,国民平均受教育年限达到8年以上。--繁荣。 2)、不足: 由于经济发展的不平衡,在一些贫困地区,还有一些学龄儿童因家庭经济困难而失学。 为改善儿童失学状况,我国实施了国家贫困地区义务教育工程(1995———2000)。 1989年10月,共青团中央中国青少年发展基金会宣布:通过社会集资,建立我国第一个救助贫困地区失学少年基金,资助贫困地区那些品学兼优却因家庭经济困难而辍学的孩子,让他们重返校园。这项充满了希望的事业就命名为“希望工程”。2-1-c-n-j-y 希望工程是一项有着巨大影响力的公益事业,得到了政府的大力支持和海内外各界人士的踊跃参与。 3、高等教育迅速发展 文化大革命期间,高考制度被废除,出现了严重的人才断层现象。 在邓小平亲自主持下,1977年冬恢复了在“文化大革命”中被废除的高考制度。1977年和1978年,近1200万考生走进考场,其中67万多人成为新一代大学生。2001年,全国高校招生440万人,研究生招生16万多人。21世纪教育网版权所有 高等教育的发展,为社会主义现代化建设培养了大批高层次人才。 4、社会教育大发展 职业教育、成人教育取得显著成绩,妇女教育和少数民族教育得到迅速发展。 5、科教兴国战略 随着政府和社会各界对教育的投入逐年增加,教育规模不断扩大,学校布局趋于合理,办学条件和教师的工作、生活待遇有了显著改善。教师队伍建设得到进一步加强,教师的水平和素质明显提高。21教育网 1995年,党中央正式提出了科教兴国战略,科教兴国成为我国的基本国策。 (三)推进素质教育 20世纪80年代,中国教育界提出了“素质教育”的概念。引起社会各界的关注,并形成一场热烈讨论。 1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁发,素质教育逐步深入人心。21·cn·jy·com 实行素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步 ... ...