1.4 国际组织概观 教学设计 (2)

《1.4 国际组织概观》教学设计 ●课标要求 引述20世纪90年代以来国际组织迅速发展的资料，说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。 ●教学地位分析 本框是专题一的第四框，内容较多，是国际组织的分类、作用、中国与国际组织是其中的重点。所以在教学安排中，对非重点要有意识地简单带过。本框在宏观上介绍了一些关于国际组织的一些知识，对后面专题五的讲解起到了引领的作用，具有承上启下的作用，是选修3的重要内容。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解国际组织的形成、发展、分类和机构设置。 2.全面认识国际组织在国际社会中发挥的作用。 3.明确我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。 重点：国际组织的作用。难点：中国与国际组织。 ●落实策略 采用探究式教学，即通过创设情境、引发问题、分析讨论、点拨提升、归纳总结等环节进行教学。培养学生采取比较、归纳等方式分析问题的能力。选用热点话题及与我国关系密切的教学素材，引导学生关注国际社会，培养学生关注我国在国际社会的地位和作用的意识。 ●新课导入建议 方式一：图片导入 展示国际组织的图片，请学生识别(联合国、非洲联盟、世界自然基金会、中国—东盟自由贸易区、国际货币基金组织、国际奥委会、国际足球联合会、世界贸易组织、国际红十字会与红新月会联合会)。你还能说出其他一些国际组织的名称吗？面对各种各样的国际组织，你能对它们准确分类吗？国际组织是如何产生的，又有哪些作用？今天我们一起学习《国际组织概观》。 方式二：情景导入 教师：同学们知道世界上存在哪些国际组织？ 学生：自主表述所知道的国际组织。 教师：展示不同类型的国际组织，让学生提前感知问题：这些国际组织有何不同？有什么作用，我们国家有没有参加这些国际组织？(引入本课教学———国际组织概观) 国际组织及其分类 1.国际社会的构成：主权国家是构成现代国际社会的基石，而国际组织则是国际社会的重要成员。 2．国际组织 (1)形成与发展 ①国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了生产力发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和人类面临的问题日益复杂。 ②二战后国际组织的迅猛增加，适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，体现了对全人类面临的共同课题的关注。 (2)主要特征：国际性、 目的性、组织性、自主性。 (3)类型：按照成员的性质，可以分为政府间国际组织和非政府国际组织；按照地理范围，可以分为世界性国际组织和区域性国际组织；按照职能范围，可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。21世纪教育网版权所有 列举你所知道的国际组织，并说说它们分别属于哪种类型的国际组织。 【提示】　可根据所列举的具体国际组织进行分类。 国际组织的机构和作用 1.机构设置及其职能：一般来说，全体成员参加的大会是议事和决策机构，享有广泛的权力；大会休会期间，由部分成员组成执行机构履行组织的各项职能，执行决策机构的决议；秘书处负责处理日常事务，为其他机构提供服务。有些国际组织还设有司法机构，解决成员之间的矛盾纠纷。21*cnjy*com 2．作用 (1)积极作用：国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。 (2)局限性：国际组织参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。某些大国依仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行强权和霸权的工具。【出处：21教育名师】 中国与国际组织 1.中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放，广泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国际事务中发挥着积极作用。21教育名师原创作品 2．中国是联合国创始会员国和安理会常任 ... ...