3.3探测暗盒里的电路 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3.3探测暗盒里的电路 教案 教学目标 知识与技能：能利用检测器检测暗盒里的电路。学会判断未知电路的方法。 过程与方法：能利用简单表格记录检测结果，并根据推测到的现象做出推理。小组合作学习。 情感态度与价值观：感受探究科学的乐趣。养成学科学爱科学的习惯。体会小组合作的重要性。21世纪教育网版权所有 学情分析 前面学习了简单电路和导体绝缘体，为这节课的内容做好了铺垫。学生的好奇心强，对这部分的知识非常感兴趣。2·1·c·n·j·y 重点难点 教学重点：根据现象推测暗盒里的电路连接情况。 教学难点：有顺序地进行测试和记录，不遗漏。 教学过程 活动1【导入】（一）导入新课 提出问题：老师手握两根电线，其中一根断了，怎样判断是哪一根？ 活动2【讲授】（二）设计暗盒 1.提问：如果我有一个小灯泡和一节电池，让你组装一个暗盒电路， 你认为你最少可以用几根导线呢？为什么 2.学生讲诉。 3.谈话：现在每个小组都有两个小灯泡、一节电池还有一些导线，请 小组同学之间商量好之后组装一个暗盒电路，然后给你们设计的暗盒 确定难度等级，是初级还是中级或者高级。 4.学生设计暗盒并确定难度等级。 活动3【活动】（三）判断暗盒里电路的方法 1.提问：这些暗盒的秘密都在里面，外面只有一些导线头，你认为想 要知道暗盒里面的电路，可以怎样做呢？ 2.学生讲诉。 3.讨论： (1)怎样检测才算科学？ （2）这些现象说明了什么？ 小电珠不亮--不通？ 小电珠亮了--通？ 小电珠变暗了--通了，但是增加了用电器？ 小电珠变亮了--是增加了电池？21教育网 活动4【活动】 （四）学生分组解开暗盒之谜 1.学生分组确定自己小组要解开的暗盒的难度等级。 2.学生选择暗盒开始研究。 3.分组汇报。 4.总结。21·cn·jy·com 活动5【活动】 （四）学生分组解开暗盒之谜 1.学生分组确定自己小组要解开的暗盒的难度等级。 2.学生选择暗盒开始研究。 3.分组汇报。 4.总结。 活动6【活动】（五）整理活动记录，画出暗盒里的电路图。 1.整理活动记录，画出暗盒里的电路图。 2.小组内交流。（说出本组验证的想法和依据） 3.汇报结果。（说出验证的方法、遇到的问题、解决的办法）21cnjy.com 活动7【活动】（六）打开暗盒，验证自己的判断 1.学生动手打开暗盒，验证自己的判断。 2.各小组谈感受和体会，查找错误原因，质疑解惑。 3.教师小结：今天，同学们学会解密暗盒的方法。今后，希望我们用 科学的方法去探索更多的未知世界和领域，根据现象去认识事物的本 质，从中发现规律，造福人类。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...