第8课 第二次世界大战的结束 课件+教案

第8课 第二次世界大战的结束 1教学目标 1、掌握二战转折和胜利的全过程,掌握雅尔塔会议的内容,二战的性质、胜利的原因和影响。 2、了解世界反法西斯同盟建立的必然性和重大历史意 义。3、认识雅尔塔会议的积极作用和为战后“冷战”及各种矛盾纷 争埋下祸根的负面影响。 2学情分析 九年级大部分学生的学习目的性明确、学习积极性高,能主动地学习,部分同学有上进心,但主动性不够,需要老师的引导。通过运用探究的方法,获取相应的知识,培养学生的情感和态度,扎扎实实打好基础,引领学生进入阅读世界、注重文献史料的积累借鉴,引导学生系统、牢固地掌握知识考点,并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。学生也从中得到了感性和理性的知识,对学习有很大的帮助。多督促、多鼓励,调动学生学习的积极性和主动性。 3重点难点 重点:斯大林格勒战役、雅尔塔会议内容及影响。 难点:二战的性质及二战取胜利原因。 4教学过程 活动1【导入】第8课 第二次世界大战的结束 【教学过程】: 一、设疑自探 1、导入新课 复习上节内容导入新课。 2、学习新课 请同学们认真阅读课文内容,你们认为自己应该掌握哪些基本知识点,请以问题的形式提出来。 老师对于同学们提出的问题加以归纳整理,对于同学们没有提出来的老师进行补充:(并课件展示) (1)国际反法西斯联盟形成的标志和意义? (2)雅尔塔会议召开的时间、地点、参加者、主要 内容是什么? (3)斯大林格勒战役的时间、结果和意义?(4)诺曼底登陆的意义?(5)欧洲战场结束的时间和标志?(6)二战结束的标志和时间?(7)二战对世界的影响 请同学们自主探究以上问题。 二、解疑合探: 检查上一环节同学们的自学效果,不明白的可以相互交流。老师把重点内容进行分析并出示: 思考并讨论: 1、雅尔塔会议是在什么情况下召开的? (1945年2月,为了商讨如何最后迅速击溃德国法西斯,如何处理投降后的德国,如何安排战争结束后的欧洲多问题,美、英、苏三国首脑在苏联雅尔塔举行的会议。) 主要内容: 打败德国后,对德国实行军事占领,彻底消灭法西斯主义 成立联合国 德国投降三个月内,苏联参加对日作战 2、讨论:雅尔塔会议对第二次世界大战及战后产生了怎样的影响?学生讨论后教师总结并出示: (它协调了盟国最后战胜德、日法西斯的作战计划,对联合国的建立也起了积极的作用。但也体现了大国强权意志,严重损害中国的利益。) 三、质疑再探: 对本节课同学们谁还有哪些疑问?请大胆提出来(可让学生畅所欲言。针对提出的问题可以让会的同学回答,需要老师的补充,太过于难的题留下节课解决。) 四、运用拓展: 1、给学生5分钟出题时间,可以让会的同学回答,其他同学可作补充。材料题由老师出示如下: 2、阅读下列材料: 第二次世界大战进入1943年,战争中最艰难的日子已经过去,大反攻的日子终于来了。英美盟军的战车抢滩登陆,苏联军进攻所向披靡,龟缩在柏林避弹室里的希特勒已成瓮中之鳖。随着日本法西斯发出“本土决战”的狂吠,苏联对日宣战,美军重拳出击,中国抗日武装展开全面反击。正义,终于又一次战胜了邪恶。 请回答: (1)第二次世界大战中“最艰难的日子已经过去”的重要标志事件是什么? (斯大林格勒战役的胜利) (2)英美盟军抢滩登陆于何处?其作用是什么? (法国北部诺曼底。开辟了欧洲第二战场,加速了德国法西斯的灭亡。) (3)“苏联对日宣战”是根据哪一会议决议的?美国重拳出击又指何事? (雅尔塔会议。美国对日本广岛、长崎投掷原子弹。) (4)分析1943年亚洲和欧洲两个战场状况共同点是什么?美苏两种社会制度不同的国家为什么能在一起建立反法西斯同盟? (由防御转入战略进攻,战争的主动权已掌握在反法西斯手中。为反对法西斯侵略,打败共同的敌人。) (5)分析二战的性质及取得胜利的主要原因是什么? (胜利的主要原因:建立了反法西斯同盟 ... ...