本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 教学要求 1.培养学生认真观察生活的好习惯。2.学会从字典中查找字在词中的意思。3.培养学生正确的书写习惯及观察能力。 重点难点 1.使学生学会从字典中查找字在词中的意思。2.培养学生正确的书写习惯。3.培养学生的观察能力。 教学课时 两课时 1.教会学生从字典中查找字义。 2.练习规范、美观地书写铅笔字。 3.积累词语。 投影。 一 查字典 1.出示词语:老牛舐犊,哪个字没有学过 (舐 犊) 2.请学生借助字典查出这两个字的读音。(shì dú) 3.那么,这两个字是什么意思呢 看看字典是怎样告诉我们的。 舐:舔。犊:小牛。 4.说说这个词是什么意思。出示图。 (老牛在舔小牛,比喻父母疼爱儿女。) 5.你想对小牛说什么呢 写在书上。 二 指导书写铅笔字 1.用投影出示今天练习的字:桑、根、柳。 2.看看每个字中的“木”是否都一样。(不一样) 3.具体说说有什么不同。(“桑”的下部分“木”写得扁而宽,“根”的“木”是瘦而长,“柳”的“木”就更窄了,只有木字底的最后一笔是捺。)21教育网 4.在书上描红,练写。 三 积累词语 1.按音节读这些词语。 2.分别说说这些词语的意思。 3.总结:这四个词写的是父母对儿女的爱,还有儿女对父母的情,还有描写家庭和美的词,希望我们每个家庭都是父慈子孝,其乐融融!21世纪教育网版权所有 指导学生进行“说说写写”的练习。 投影。 一 指导学生观察书上的图 1.请同学看看图上有什么。 2.它们分别有什么特点 二 写出在生活中常见的动物 1.你在生活中常见的动物是什么 (狗、猫、鸟、兔子等。) 2.你能说说它们的样子吗 该从哪几个方面来写呢 学生甲:写它们的头、身子、腿。 学生乙:写它们的眼、耳、鼻、嘴。 学生丙:还可以写它们的颜色。 3.是否要面面俱到呢 (不用,只要写出这种动物最有代表性的特点就可以了。) 4.请学生学写几句话,然后交流。 可爱的动物 样子要写出特点 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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